1、教育傳播與大眾傳播的區別和聯系
教育傳播與大眾傳播的區別和聯系
教育傳播教育傳播是教育者按照一定的目版的和要求，選權定合適的住處內容，通過有效的媒體通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對象的一和活動，是教育者和受教育者之間的信息交流過程；教育技術則是對學習過程和教學資源進行設計、開發、運用、管理、評價的理論和實踐。
教育傳播的主要手段是利用媒體來傳播知識，並注重教學過程中的雙向性交流。在知識傳播中，媒體的應用佔有很大的一席之地，起到了重要的中介人作用。加拿大著名傳播學者麥克魯漢（M.Mcluhan）更提出了媒體即信息 (The medium is message)的觀點。媒體作為人體器官的延伸，將蘊含在其中的信息賦予人類感官。近年來，通過現代媒體的研究與運用，媒體的傳播效果更加顯著與廣泛
大眾傳播是指媒體組織採用現代機器設備，通過大批復制並迅速地傳播信息，從而影響龐雜的受眾的過程，大眾傳播媒介主要是指報紙、雜志、廣播,電視等,這些傳播媒介傳播信息具有速度快、范圍廣、影響大等特點。大眾傳播媒介具有五項功能，即宣傳功能、新聞傳播功能、輿論監督功能、實用功能和文化積累功能。
2、論述互聯網和移動網路在教育領域的作用,從社會生活廣泛領域談談新媒體與傳統媒體的區別
媒體是個人與企業對外界發展過程中信息的關注與了解，每一個時代的人們在在使用工具上以及生活習慣上會有自己的方式，兩者之間存在著一種便捷途徑的延伸。
想要更好的了解新媒體與傳統媒體之間的關系，先要從大眾生活狀態、商務模式、休閑娛樂方式上去研究，再加上所需與必備的交流溝通渠道上著手。
一、大眾生活狀態
結合每一階段人群日常生活習慣，這里大致可以從以下幾點去考慮：
日常作息時間；
日常參與的社會活動；
家庭生活模式，人員分工；
個人或家庭關注的熱點與方向；
個人與家庭收入、消費模式等。
二、商務模式
這里默認是指工作方式，或是與外圍接觸的商業特色，新媒體關注的是商業發展趨勢與方向。能把這一點抓住，則商務帶動生活；這里切需注意的幾點有：
日常人群工作模式；
大眾企業營業方式；
商務人群管理平台；
日常任務反饋交流工具；
商務交流的便捷：快、有效、簡單、多樣化、以及節省時間等。
三、休閑娛樂
雖說現在人的生活層次上升了，但是各種消費也隨之增加，想要讓新媒體與傳統媒體區分開，這里也自然少不了一些細節：
消費層次便捷，優惠多在新媒體上相對多於傳統媒體；
口碑好、可靠、正規等是傳統媒體體現出來的，中老年一輩們比較看中；
新媒體是在傳統媒體上的一種擴展與創新，想要新媒體更好的替代傳統媒體首先得考慮年輕人的帶動力。
傳統媒體相對穩定，新媒體中或多或少的存著在一些不安全的現象，這一點在休閑娛樂分享上能直接體現出來；
為適合的人群推薦新媒體的同時，也要考慮傳統媒體人群的正確引導，同時能真正解決他們的難點與疑點。
3、教育、傳播、技術,這三個概念之間具有什麼樣的關系?
教育的傳播需要技術。
正如那句話說，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。真正的教育傳播需要一個正確的方法與技術。
4、新媒體文化與傳統媒體文化有哪些區別和聯系
一、什麼是新媒體
新媒體（NEW MEDIA）這一概念是由美國哥倫比亞廣播電視網（CBS）技術研究所所長P.Goldmark率先提出的。新媒體是一個相對的概念，是在傳統媒體基礎上發展起來的，相對於傳統的報刊、廣播和電視而言產生的新的媒體形態，利用數字技術等通過Internet傳播，主要包括網路媒體，手機APP應用，數字電視等，目前應用較為廣泛的包括微博、博客，即時通訊工具微信、QQ，流媒體等。
網路的廣泛應用使人們拓寬了獲取信息的渠道，相對於傳統媒體，新媒體占據著無法比擬的優勢，突破了傳統媒體媒介之間的傳播界限，它主要具有交互性、時效性、容量大、數字化、全球化等特徵。
二、新媒體時代對傳統文化的影響
1.新媒體時代對傳統文化傳播方式的影響
新媒體時代，改變了人際傳播和文化傳播方式，當今人們更多的是被數字化產品包圍，直接從手機、PAD等網路移動終端獲取信息，依靠報刊、書籍等媒體為主要載體的傳統文化傳播受到了新媒體文化的直面沖擊。新媒體時代的年輕人，更多的是通過網路交流、閱覽電子書籍，生活中經常可見飯桌上的手機「低頭族」和公交車上瀏覽電子書的人。對於傳統文化傳播而言，更多的應是思想上的交流和碰撞，交談中的言語激勵，更多的人與人之間、人與社會之間的維系，而這種取代的背後隱藏的是傳統文化和新媒體的大眾文化之間的矛盾。
2.傳統文化本身與新媒體的沖突
中華民族優秀傳統文化源遠流長，是民族精神的根基和中華文明的歷史沉澱，也是實現中國夢和踐行社會主義核心價值觀的理論根源，儒家正統的意識形態長期占據文化主流，影響人們的行為意識形態和人生觀、價值觀、世界觀的形成。新媒體應用Internet實現了信息全球化發展，拓寬了世界上不同國家、地區和民族之間文化交流的渠道，在成功輸出傳統文化的同時，也受到新媒體環境帶來的外來文化的侵蝕。面對新媒體的迅速發展沖擊，傳統文化需要一定的時間適應周期。
3.新媒體的特點對傳統文化的沖擊
新媒體產業為了促進發展，以滿足受眾的需求為目標，因此傳統文化在通過新媒體技術傳播時就不可避免的加入了娛樂性因素，這對傳統文化的原有價值觀及文化精髓都是一種破壞，在傳播過程中，傳統文化並沒有達到真正的文化傳播效果。
三、新媒體時代對傳統文化的創新策略
當前面對新媒體傳播和新媒體技術的全球化發展，這對於傳統文化傳播與推廣是難得的機遇，因此應抓住新媒體技術發展時機，積極拓展和創造新的傳統文化教育發展道路。
1.完善新媒體自身文化內涵
新媒體在發展過程中身存在著一定的不足起著負面作用，必須採取有效的措施改善不足之處，以促進其在傳統文化傳播中充分發揮積極的作用。實現新媒體技術與傳統文化企業相結合，進行數字化升級和改造，加快數字化產業融合，打破傳播界限壁壘，將新舊媒體進行相互整合，將傳統文化產品融入新媒體技術中，使傳統媒體和新媒體相互作用和協同發展，努力提升傳統文化產品傳播的廣度和深度。
2.有效管理新媒體發展平台
新媒體常用的網路教育平台有：慕課教育模式（MOOC），開放的大眾教育平台，一些高校已引進該平台完成公共課的教學，學生在網路端在線學習；流媒體網路教學是高校的重要教學平台，基於計算機和互聯網技術對學生實行在線教育的教學模式，是課堂教學的延伸和補充；應用軟體APP是一種即時的交流平台，依託網路移動終端的社交應用軟體已成為現代年輕人溝通交流的主要方式，例如微信應用軟體，可建立傳統文化班級的交流群和課程討論群，能隨時向多人推送教學內容和實現即時互動。利用網路教育平台教學是新媒體時代發展教育的重要方式，該平台具有交互性，時效性，容量大等傳統課堂教學達不到的優勢。藉助移動網路終端設備，學生能輕松自由登錄網路教育平台學習，充分利用有效時間，將課堂教育延伸到教室之外，真正將傳統文化的學習變得不受空間和時間的限制，隨時隨地、無處不在。
3.構建完善的傳統文化傳播渠道
隨著信息技術的發展，削弱了傳統媒體傳播的主導地位，凸顯了移動新媒體和個體傳播的優勢。傳統文化傳播應建立有效的傳播渠道，以新媒體為主，同時充分發揮傳統媒體的優勢，做到新媒體與傳統媒體的有機結合，為受眾進行文化傳播和人際傳播。
四、結語
在當前新媒體快速發展的大勢下，傳統文化傳播需藉助新媒體之力，不斷加強和創新傳統文化的教育與傳播方式，創作出基於傳統文化內涵的本土新媒體藝術作品。文化是不斷發展和變化的概念，我們不僅僅要藉助新媒體平台推廣傳統文化教育，同樣要通過這個平台對傳統文化進行創新，以傳承和弘揚中國優秀的傳統文化
5、新媒體與教育公平的關系
新媒體可以促進教育公平。
因為互聯網可以無視地理空間的限制，比如清華北大隻有在網上提供課程資源，我在哪兒都能接受優質高等教育，而不用一定得跑到北京去。
當然，這一切取決於他是不是會這樣去做，以及是否會設置一些門檻！
正如那句話所說：科技是把雙刃劍。
6、新媒體與傳播學理論是什麼關系？為什麼
傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關系的學問，是研究社會信息系統及其運行規律的科學。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會信息交流的學科。傳播學又稱傳學、傳意學等。研究重點：傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關系的學問，是研究社會信息系統及其運行規律的科學。傳播學研究傳播過程，即傳者、媒介、受者、傳播內容、傳播效果。傳播學研究的重點是人與人之間信息傳播過程、手段、媒介；傳遞速度與效度，目的與控制，也包括如何憑借傳播的作用而建立一定的關系。研究范圍主要包括：內向傳播、人際傳播、公眾傳播、大眾傳播和組織傳播。而其中又以大眾傳播為主。研究傳播學其實就是研究人：研究人與人，人與其它的團體、組織和社會之間的關系；研究人怎樣受影響，怎樣互相受影響；研究人怎樣報告消息，怎樣接受新聞與數據，怎樣受教於人，怎樣消遣與娛人。首先了解人與人怎樣建立關系。
7、新聞媒介如何改變人與人之間的傳播關系
技術學派的巨搫麥克盧漢的理論認為
「部落化-非部落化-再部落化是麥克盧漢為人類歷史發展描繪的一種過程圖景。在麥克盧漢看來，勞動分工的發展和拼音文字的發明破壞了人類感知方式的原始整體性，使人從整體的部落人變成了殘缺不全的非部落人。機械印刷術和工業化則把人的非部落化推向了極端。電力媒介的出現為人的感知方式的重新整體化提供了可能。人類因此將重新進入部落化時代。對於這種過程圖景，評論者仁者見仁智者見智。雖然絕大多數評論者並不認同其中的技術決定論，但都對它表示出了某種寬容，認為它在某種意義上表達了人們對揚棄由資本主義的高度發展所導致的異化的集體渴望。而在我看來，這種圖景本質上無任何新意可言，不過是伊甸園-被逐出伊甸園-重回伊甸園這種天主教意識形態的一種現代翻版。」
大眾傳播更多的是一種單向度的傳播，而新媒體的傳播更多的是互動，兩個彼此沒有任何關系的陌生人可以在網上完成交流，這就為一些有交流障礙的人提供了便利的條件也為人們的生活提供了便利。同樣因為網路的匿名性，人們得從眾心理就個不會如現實生活中那麼明顯，所以更容易思想的多元化和傳播內容的透明化。
SNS使人們每通過六個人就可以找到一個人，更是使人們在無形中通過媒介連成了一張網，我們生活在了一張通過媒介連接的無形的網中。