1、作文。《一次有益的嘗試》
一次有益的作文課嘗試 每周一的語文晚自習，我都是從來不講課文，也不做作業，而是指導學生訓練作文。這天又是周一，我臨時改變以往教師講學生聽的傳統作文教學方法，而是請學生討論怎樣講一節作文課，並推選一名同學以 「留住這片綠色」為話題，說說如何指導同學們寫作。 我說： 「關於環保的作文以前大家寫過，老師也講過。這次有個例外，老師想請同學們站在老師的角度，考慮怎樣講課。」同學們議論紛紛，一會兒，萬琳同學站了起來，我問：「你打算怎樣講？」她說：「我到講台上說。」說罷，她抱著一撂書走到講台，我感到很震驚，就讓在一邊坐，看她怎麼說。 萬琳同學模仿我平時講課的方式，首先導入作文課。只聽她以詩一樣的語言展開了序幕： 「大海的藍色，照映到天空，所以天空是藍色的；小草的綠色感染了生活，所以生活也是綠色的，同學們，你們能用優美的語言來描述你們心中的綠色生活嗎？」同學們感覺新奇，表現活躍，紛紛描述了自己心中的綠色生活畫面。 「既然大家都認為你們心中的綠色生活那樣美好，你們覺得該做些什麼有益的事情去維護這片美好的綠色呢？」 「現在綠色生活離我們越來越遠，雖然大家都很重視環境保護，可是為什麼還有破壞環境的問題？你們見過哪些破壞環境的事情呢？」 「現在就是因為有人破伐樹木、捕捉動物，才導致環境日益惡化，如果有人正在砍伐樹木被你看見，你會怎麼對這個人說呢？」 「順便問一下這位同學，你破壞過環境嗎？可要誠實喲!全班同學都看著你呢!你今後打算怎麼做？」 「誰還能給我們大家講講你身邊的，就是你曾經見過的或發生在你身邊的一些關於環境的問題，可以講保護環境，也可以講不保護環境的。」 「接下來，請大家收集一下關於維護綠色生活的標語，以告誡人們不要破壞環境。可以採用擬人化的手法，把小草、大樹比喻成能說話的事物，這樣能使你的標語更加生動，更加引人入勝。」 「綠色的生活對於我們來說，是多麼重要，學了這一課，同學們告訴我，你們有什麼感想，可以大膽談，不要緊張。」 「此刻，你的心裡一定有很多的想法，那麼，請大家把你此時所想的、想說的，以『留住這片綠色"為話題，寫一篇文章。」 萬琳同學分步設疑、逐層深入、旁徵博引、啟發誘導，同學們與她配合默契、發言積極， 45分鍾到了，萬琳同學水到渠成地完成作文結束語。我在一旁驚訝、點頭、贊許，她真不簡單，比我講的還要好，課下調查同學們，十有八九給予了高度評價，認為她語言優美、結構清晰、逐層深入、知識豐富、親切自然，我給她的評價是：善於啟發、機智靈活、准備充分、知識豐富。我突然明白：讓學生自主、探究、合作學習，這不正是新課改下的教學要求嗎？我原來的打算只是讓萬琳回答一個問題，其他同學也談談。沒想到的是，她竟能勝任一個教師角色，獨自導演了一堂作文課。她引經據典、滔滔不絕，她聯系生活、聯系自身，學以致用，融作文教學與德育訓練於一體，她只用了十多分鍾的時間准備，不能低估了學生的智慧，特別是眾人的智慧，中國有句老話：三個臭皮匠，賽過諸葛亮。集中全體學生的智慧，將會遠遠超過一個專業教師的水平。 新課程改革要求以學生為主體，充分發揮學生的主觀能動作用，教師的角色應是一個參謀者、一個促進者，學生是演員，學生也可以是導演，教師給他們提供展示才藝的平台。 無意中的一次變動，完成了一次有益的嘗試，這也使我更加堅信新課改解放學生的威力，我們做教師的何樂而不為呢？
2、求作文 一次有益的嘗試（600字）
1、一次成功的嘗試
童年的歲月中，我經歷過風雨。每一次成功，都有嘗試，不嘗試，怎會有收獲呢？
記得那是一次成功的嘗試。作為一個十來歲的孩子，我已經會做一點大人們的事了，幫爸爸媽媽買東西、掃地、拖地……，我都做得沒有一絲錯誤，就像一個小當家。但這些成功，少不了那次嘗試。
說出來你可別笑哦。小時候我膽小如鼠，做什麼事都要爸爸媽媽陪著。直到6歲，我才嘗試買東西、燒飯、掃地、拖地呢！
有一次，爸爸媽媽去上班了。突然，說有事不能回家，讓我自己做飯。可太難的菜不會做，我想，就炒個雞蛋吧！可一打開冰箱，大事不好，雞蛋沒了，那就去買吧！要多少錢呢？我連忙抓了一把錢，蹦蹦跳跳地出了家門。
我蹦蹦跳跳地來到菜市場，說實在的，我真有點緊張，我的心就像乒乓球從999層樓落下來一般，跳得狂。我又想：第一次一個人買東西，當然要勇敢點。賣水果的，賣魚的，賣肉的……讓人眼花繚亂。我好不容易找到賣雞蛋的地方。我鼓足勇氣，吞吞吞吐吐地說：「阿……阿姨，買一……一斤……雞蛋。」說著，掏出一把錢，交給阿姨。阿姨見了，稱了一斤雞蛋，並露出贊許的目光……
在回去的路上，我感到腳步非常輕快。啊！第一次買東西，我嘗到了當家的滋味，啊！我成功了！
這就是我的第一次成功的嘗試，我成功了。
2、人生彷彿是一個紙盒子,如果你敢於捅破它來揭曉裡面的奧秘,那就是嘗試。在我的小學生活中就有一次成功，記得那是我上小學一年級的時候，從我們家去學校要乘坐公交車，出於安全考慮，每天都是爸爸或媽媽接送我。可有一次，我突然覺得自己好像長大了，可以不用爸爸媽媽送我了，我就對爸爸說：「爸爸，今天我可以自己去學校嗎？」爸爸答應了。
我走出家門，來到了車輛川流不息的大馬路旁邊。因為我們家門口沒有過街天橋，所以每天都要過一條馬路，才可以坐上去學校的公交車。「這么大一條馬路，車這么多，我一個小孩可怎麼過啊？還是回家叫爸爸送我吧！」我猶豫了。「不行，我已經要求自己去學校了，怎麼能反悔呢？」我想。我的左腦和右腦似乎在爭吵，最後我決定還是自己過。我的心跳加快了，因為沒有紅綠燈，車跑地飛快。我只能自己觀察車輛前進的速度。第一次，我邁出了一隻腳，突然，一輛摩托車飛奔而過，嚇得我連忙把腳收了回來。第二次，我又邁出了第一步，這次比較順利。當走到中間時，我停下了，左顧右盼了一番，看到沒有車，我連忙跑了過去。坐在車上，我的心跳總算平靜了下來。我非常高興，也非常激動，但更多的是得意洋洋。
我的嘗試成功了，我成功地過了一次馬路，而且是我一個人過的。一個6歲的小姑娘，竟有這樣的膽量，我真佩服我自己。在茫茫人海中，一個人的身影一會前，一會後，一會進，一會退。兒時的我豪放開朗，現在的我高興快樂。在生活中我要做一個堅強、勇敢的女孩，要自己走過人生的所有『馬路'。
努力吧，我是優秀的！
3、作出有益嘗試 ，還是做出有益嘗試？
做
4、寫一篇一次有益的嘗試的演講稿200字
一次有益的嘗試演講稿
大家好：
都說我這篇演講稿寫得可以，講得也可以，可就是沒有獲獎。今天，我嘗試來寫「博客」，就此機會讓高人為我斧正！
初次初次，請多關照！
一
聲警笛穿過沉沉的冬夜，為這寧靜的病房送來了一個衣著襤縷、步態蹣跚、澀澀發抖、且全身散發出一股股刺鼻氣味的女人。問及姓名：不知；住址：不詳；年齡：
看起來50有餘；陪護人：是剛送來就匆匆離去的人民警察，並留下這樣的一句話：「快過年啦！我們在執行公務；現在由你們——人間可愛的天使實行『人道』
吧！」
花開花落，雲卷雲舒，只有「疾病」是這世界上最凶惡最無情的魔鬼。我20年來與世界上最痛苦的這群人做伴，早已過了事事有感觸的年紀，我也不知道是什麼讓自己的心在生死病痛之前變得冷酷，變得漠然？可是眼前這個人：脈博頻數，呼吸急促，
體溫達39.5攝氏度，臀部有多處潰爛，甚者深達骨膜，內有肉蛆在爬行……可憐可嘆！但這不是蒙太奇，日日與垃圾為伴，夜夜天當被蓋地當床，幾時管得富貴
貧賤，何處問及長幼妍媸？窗外依舊煙花陣陣，門前仍然爆竹聲聲！感已感矣，做依然得做：降溫、吸氧、輸液，洗澡、翻身、清創……燈影恍惚，衣袂飄飄……噓
寒問暖之時，奄奄一息的她發出了夢囈般的言語：「我-走-進-了-天堂！」
是啊！有「天使」的地方自然是「天堂」。這就是+++人民醫院急診科。潔凈的病房，凝聚著祥和，充滿了溫馨；所見雖是忙碌的身影，但天使的微笑令無常望而卻步，大醫的真誠讓二豎聞而喪膽，脆弱的生命啊，在此變得格外堅強！有我們科的熊主任和左護士長帶領的白衣天使，守護著的時時刻刻、分分秒秒，自然成為所有患者治病康復的天堂。
今年端午節前夕，有一位古稀老人劉仁言：他擁有輝煌的過去，曾是皇甫軍校的軍官；可度著悲慘的晚年：焭焭孑立，形影相弔，更有疾病纏身。此次孤身一人從雲南來我縣……鎮投親，不料因「肺心病」
突發「心功能衰竭」住進我科。千里尋親親已疏，苦心呼兒兒無音，疾病尚可，情意何堪！是誰天天跟前送水喂飯、端屎倒尿，勝過侍奉自己的爹娘？是誰夜夜床旁
輕言細語、噓寒問暖，猶如撫慰傷心的兒郎？同室的病友也常常被感動得熱淚盈眶，情不自禁地說道「這樣好的護士真難得！」我們的左護士長也常說「雖沒有『天
堂』的盡善盡美，但我們會做到『天使』般的至情至性」。這豈是一個愛與奉獻了得！
也有人不是這樣認為的。醫療衛生改革戰鼓陣陣，「看病難，看病貴」呼聲貫耳。更有人認為各種醫療保險是為醫院謀福利。法律、條例瀝瀝在目，糾紛、醫鬧卻層出不窮。這是社會的進步，還是人心不古呢？前不久的一天上午，一個患有老年痴呆伴眩暈症發
作的病人來我科就診，給予對症處理後，到下午可以下床行動。其陪護人不聽醫護人員再三叮囑，帶她遠離醫院活動，夜深啦，陪護人沒有帶患者回病房，又不及時
向醫護人員報告。我科熊主任帶領幾名醫生，冒著淅淅瀝瀝的夜雨，大街竄小巷，一路尋找一路呼喚，直到凌晨才得知患者在距醫院4公理處，已遭飛來橫禍。到白
天，死者的家屬，不辨是非曲直，不分青紅皂白，在我科指手劃腳，打桌拍掌，還要毆打醫護人員。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。有提燈女神的庇佑，我們可以罵不還嘴，打不還手，以德報怨！
打脫牙子往肚裡咽，這是我們的職業——「冥運道上自感多福！」我們就是這樣：用我們的鐵血真情創造社會效益，靠我們精湛、嫻熟的醫護技術打拚生存空間：今
年5月份完成業務40.49萬元，本年累計達192.16萬元，較去年同期提高61.68萬元，上升比為47.27%。我列舉的雖然是一些簡單的數字，彰
顯的卻是辛勤的汗水、努力的工作、執著的追求和勇於創新的精神！同時也訴說著沉沉的辛酸、默默的委屈和一聲低嘆的無可奈何！在此，我也大聲地呼喚理解、支
持和和諧！健康是民生，「人道」與「人權」一樣需要平等！
有一首歌唱得好：「一支竹篙呀,難渡汪洋海，眾人劃槳喲,開動大帆船……百舸爭流千帆
進，波濤在後，岸在前。……」隨著醫療衛生改革的不斷深入，人們的健康意識不斷增強，有黨的好政策，有衛生局和醫院的正確領導，我們找到屬於自己的定位，
與時俱進，用與眾不同的服務方式去贏取病人的認可，去贏得患者好的口碑、去贏得屬於我們的生存平台。我相信：明天的急診科更加美好；明天的人民醫院更加輝
煌！
謝謝大家！
5、中共八大是我國探索社會主義建設道路的有益嘗試，其正確決策會後得到了長期貫徹。
B
6、作文:一次有益的嘗試
寫作文，就是編~一個學生怎麼可能有那麼多課余時間去嘗試各種事情，然後內整理下拿來寫作文呢~不可能的容
可以編造一篇，但是要假如你自己的真實感情，雖然是虛假的``
但是你也要把死物說動了。編一件事情寫上就行，其實就是湊字數，到結尾寫一下感受，通過這件事你有了什麼啟發或者感觸，搞定
7、課堂教學改革中做出哪些有益嘗試
教育是一種寶貴的禮物，而不是一種負擔，學生應該去享受它，小學生學習興趣不足，課業負擔過重，是我國教育的一種現狀。教師在教學中，要改變以往的教學理念，無論是在課堂模式，還是在課後作業
8、作文一次有益的嘗試
一次有益的作文課嘗試 每周一的語文晚自習,我都是從來不講課文,也不做作業,而是指導學生訓練作文.這天又是周一,我臨時改變以往教師講學生聽的傳統作文教學方法,而是請學生討論怎樣講一節作文課,並推選一名同學以 「留住這片綠色」為話題,說說如何指導同學們寫作.我說：「關於環保的作文以前大家寫過,老師也講過.這次有個例外,老師想請同學們站在老師的角度,考慮怎樣講課.」同學們議論紛紛,一會兒,萬琳同學站了起來,我問：「你打算怎樣講?」她說：「我到講台上說.」說罷,她抱著一撂書走到講台,我感到很震驚,就讓在一邊坐,看她怎麼說.萬琳同學模仿我平時講課的方式,首先導入作文課.只聽她以詩一樣的語言展開了序幕：「大海的藍色,照映到天空,所以天空是藍色的；小草的綠色感染了生活,所以生活也是綠色的,同學們,你們能用優美的語言來描述你們心中的綠色生活嗎?」同學們感覺新奇,表現活躍,紛紛描述了自己心中的綠色生活畫面.「既然大家都認為你們心中的綠色生活那樣美好,你們覺得該做些什麼有益的事情去維護這片美好的綠色呢?」 「現在綠色生活離我們越來越遠,雖然大家都很重視環境保護,可是為什麼還有破壞環境的問題?你們見過哪些破壞環境的事情呢?」 「現在就是因為有人破伐樹木、捕捉動物,才導致環境日益惡化,如果有人正在砍伐樹木被你看見,你會怎麼對這個人說呢?」 「順便問一下這位同學,你破壞過環境嗎?可要誠實喲!全班同學都看著你呢!你今後打算怎麼做?」 「誰還能給我們大家講講你身邊的,就是你曾經見過的或發生在你身邊的一些關於環境的問題,可以講保護環境,也可以講不保護環境的.」 「接下來,請大家收集一下關於維護綠色生活的標語,以告誡人們不要破壞環境.可以採用擬人化的手法,把小草、大樹比喻成能說話的事物,這樣能使你的標語更加生動,更加引人入勝.」 「綠色的生活對於我們來說,是多麼重要,學了這一課,同學們告訴我,你們有什麼感想,可以大膽談,不要緊張.」 「此刻,你的心裡一定有很多的想法,那麼,請大家把你此時所想的、想說的,以『留住這片綠色"為話題,寫一篇文章.」 萬琳同學分步設疑、逐層深入、旁徵博引、啟發誘導,同學們與她配合默契、發言積極,45分鍾到了,萬琳同學水到渠成地完成作文結束語.我在一旁驚訝、點頭、贊許,她真不簡單,比我講的還要好,課下調查同學們,十有八
9、一次有益的嘗試演講稿
一次有益的嘗試演講稿
大家好：
都說我這篇演講稿寫得可以，講得也可以，可就是沒有獲獎。今天，我嘗試來寫「博客」，就此機會讓高人為我斧正！
初次初次，請多關照！
一聲警笛穿過沉沉的冬夜，為這寧靜的病房送來了一個衣著襤縷、步態蹣跚、澀澀發抖、且全身散發出一股股刺鼻氣味的女人。問及姓名：不知；住址：不詳；年齡：看起來50有餘；陪護人：是剛送來就匆匆離去的人民警察，並留下這樣的一句話：「快過年啦！我們在執行公務；現在由你們——人間可愛的天使實行『人道』吧！」
花開花落，雲卷雲舒，只有「疾病」是這世界上最凶惡最無情的魔鬼。我20年來與世界上最痛苦的這群人做伴，早已過了事事有感觸的年紀，我也不知道是什麼讓自己的心在生死病痛之前變得冷酷，變得漠然？可是眼前這個人：脈博頻數，呼吸急促，體溫達39.5攝氏度，臀部有多處潰爛，甚者深達骨膜，內有肉蛆在爬行……可憐可嘆！但這不是蒙太奇，日日與垃圾為伴，夜夜天當被蓋地當床，幾時管得富貴貧賤，何處問及長幼妍媸？窗外依舊煙花陣陣，門前仍然爆竹聲聲！感已感矣，做依然得做：降溫、吸氧、輸液，洗澡、翻身、清創……燈影恍惚，衣袂飄飄……噓寒問暖之時，奄奄一息的她發出了夢囈般的言語：「我-走-進-了-天堂！」
是啊！有「天使」的地方自然是「天堂」。這就是+++人民醫院急診科。潔凈的病房，凝聚著祥和，充滿了溫馨；所見雖是忙碌的身影，但天使的微笑令無常望而卻步，大醫的真誠讓二豎聞而喪膽，脆弱的生命啊，在此變得格外堅強！有我們科的熊主任和左護士長帶領的白衣天使，守護著的時時刻刻、分分秒秒，自然成為所有患者治病康復的天堂。
今年端午節前夕，有一位古稀老人劉仁言：他擁有輝煌的過去，曾是皇甫軍校的軍官；可度著悲慘的晚年：焭焭孑立，形影相弔，更有疾病纏身。此次孤身一人從雲南來我縣……鎮投親，不料因「肺心病」突發「心功能衰竭」住進我科。千里尋親親已疏，苦心呼兒兒無音，疾病尚可，情意何堪！是誰天天跟前送水喂飯、端屎倒尿，勝過侍奉自己的爹娘？是誰夜夜床旁輕言細語、噓寒問暖，猶如撫慰傷心的兒郎？同室的病友也常常被感動得熱淚盈眶，情不自禁地說道「這樣好的護士真難得！」我們的左護士長也常說「雖沒有『天堂』的盡善盡美，但我們會做到『天使』般的至情至性」。這豈是一個愛與奉獻了得！
也有人不是這樣認為的。醫療衛生改革戰鼓陣陣，「看病難，看病貴」呼聲貫耳。更有人認為各種醫療保險是為醫院謀福利。法律、條例瀝瀝在目，糾紛、醫鬧卻層出不窮。這是社會的進步，還是人心不古呢？前不久的一天上午，一個患有老年痴呆伴眩暈症發作的病人來我科就診，給予對症處理後，到下午可以下床行動。其陪護人不聽醫護人員再三叮囑，帶她遠離醫院活動，夜深啦，陪護人沒有帶患者回病房，又不及時向醫護人員報告。我科熊主任帶領幾名醫生，冒著淅淅瀝瀝的夜雨，大街竄小巷，一路尋找一路呼喚，直到凌晨才得知患者在距醫院4公理處，已遭飛來橫禍。到白天，死者的家屬，不辨是非曲直，不分青紅皂白，在我科指手劃腳，打桌拍掌，還要毆打醫護人員。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。有提燈女神的庇佑，我們可以罵不還嘴，打不還手，以德報怨！打脫牙子往肚裡咽，這是我們的職業——「冥運道上自感多福！」我們就是這樣：用我們的鐵血真情創造社會效益，靠我們精湛、嫻熟的醫護技術打拚生存空間：今年5月份完成業務40.49萬元，本年累計達192.16萬元，較去年同期提高61.68萬元，上升比為47.27%。我列舉的雖然是一些簡單的數字，彰顯的卻是辛勤的汗水、努力的工作、執著的追求和勇於創新的精神！同時也訴說著沉沉的辛酸、默默的委屈和一聲低嘆的無可奈何！在此，我也大聲地呼喚理解、支持和和諧！健康是民生，「人道」與「人權」一樣需要平等！
有一首歌唱得好：「一支竹篙呀,難渡汪洋海，眾人劃槳喲,開動大帆船……百舸爭流千帆進，波濤在後，岸在前。……」隨著醫療衛生改革的不斷深入，人們的健康意識不斷增強，有黨的好政策，有衛生局和醫院的正確領導，我們找到屬於自己的定位，與時俱進，用與眾不同的服務方式去贏取病人的認可，去贏得患者好的口碑、去贏得屬於我們的生存平台。我相信：明天的急診科更加美好；明天的人民醫院更加輝煌！
謝謝大家！