多媒體的新含義什麼

1、新媒介的多媒體化指什麼

多媒體（Multimedia）是多種媒體的綜合，一般包括文本，聲音和圖像等多種媒體形式。
在計算機系統中，多媒體指組合兩種或兩種以上媒體的一種人機互動式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音 、動畫和影片，以及程式所提供的互動功能。
多媒體是超媒體（Hypermedia）系統中的一個子集，而超媒體系統是使用超鏈接（Hyperlink）構成的全球信息系統，全球信息系統是網際網路上使用TCP/IP 協議和UDP/IP 協議的應用系統。二維的多媒體網頁使用HTML、XML等語言編寫，三維的多媒體網頁使用VRML等語言編寫。許多多媒體作品使用光碟發行，以後將更多地使用網路發行。

2、像雲技術、多媒體、互聯網這樣新出現的詞語有哪些？

1、大數據

IT行業術語，指無法在一定時間范圍內用常規軟體工具進行捕捉、管理和處理的數據集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發現力和流程優化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產。

2、視頻流

視頻數據的傳輸，例如，它能夠被作為一個穩定的和連續的流通過網路處理。因為流動，客戶機瀏覽器或插件能夠在整個文件被傳輸完成前顯示多媒體數據。視頻流技術基於2密鑰技術，視頻解碼技術和可升級的視頻分發技術發展。

3、潛水

原意為進行水下查勘、打撈等進入水面以下的活動，後逐漸發展成為水下活動。隨著網路應用的不斷普及，大眾又賦予了潛水新一層的含義，即在他人不知情的情況下，隱秘的觀看共享信息或留言，而不主動表露自己身份、發布信息和回復他人信息的單獨個體或行為。

4、窗口

原意是窗戶，新含義是計算機人機會話界面的一個屏幕上的矩形區域。還有一個新意思是「滿足某種條件的時機」，例如「火箭發射窗口」、「成品油調價窗口」。

5、桌面

原來的意思是桌子上用來放東西的平面。新的含義是進入計算機的視窗操作系統平台時，顯示器上顯示的背景。

3、多媒體新媒體？

多媒體（Multimedia），在計算機系統中，組合兩種或兩種以上媒體的一種人機互動式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音 (包含音樂、語音旁白、特殊音效)、動畫和影片，以及程式所提供的互動功能。多媒體作品通過光碟發行、網路發行。

一般的多媒體系統由如下四個部分的內容組成：

多媒體硬體系統、多媒體操作系統、媒體處理系統工具和用戶應用軟體。

★ 多媒體硬體系統：包括計算機硬體、聲音/視頻處理器、多種媒體輸入/輸出設備及信號轉換裝置、通信傳輸設備及介面裝置等。其中，最重要的是根據多媒體技術標准而研製生成的多媒體信息處理晶元和板卡、光碟驅動器等。

★ 多媒體操作系統：或稱為多媒體核心系統（Multimedia kernel system），具有實時任務調度、多媒體數據轉換和同步控制對多媒體設備的驅動和控制，以及圖形用戶界面管理等。

★ 媒體處理系統工具：或稱為多媒體系統開發工具軟體，是多媒體系統重要組成部分。

★ 用戶應用軟體：根據多媒體系統終端用戶要求而定製的應用軟體或面向某一領域的用戶應用軟體系統，它是面向大規模用戶的系統產品。

新媒體涵蓋了所有數字化的媒體形式。包括所有數字化的傳統媒體、網路媒體、移動端媒體、數字電視、數字報刊雜志等，是報刊、廣播、電視等傳統媒體以後發展起來的新的媒體形態，包括網路媒體、手機媒體、數字電視等。

新媒體亦是一個寬泛的概念，利用數字技術、網路技術，通過互聯網、寬頻區域網、無線通信網、衛星等渠道，以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態。嚴格地說，新媒體應該稱為數字化新媒體。

新媒體具有以下三個特性：交互性與即時性，海量性與共享性，多媒體與超文本個性化與社群化。

4、新媒體和多媒體的區別

多媒體簡單來說其實主要就只有2個媒體，一個圖像一個聲音。比如電視+音響。
新媒體是在多媒體的基礎上增加技術手段，比如電子雜志，數字電視。新媒體的主要特點就是有別與多媒體的單向傳播，新媒體更注重交互傳播。打個最簡單的例子，你用的觸摸功能的手機，手機里的某個軟體它會對你的行動做出反饋，而你會對其反饋做下一步的反饋，這樣人和機器會做出一種互動，我們叫交互媒體（我是這個專業的藝術類專科生，所以習慣這樣叫，反正只要是會產生互動的設計，我們都叫交互），也屬於新媒體。

5、新課標理念下如何使用多媒體進行教學

1、教師與多媒體的關系
在新課標下，教師的主導作用應該得到充分發揮，此時多媒體和其他媒體，如幻燈片、電視等，都是教師按照新課標的要求運用的資源，教師成為多媒體的主人，而不再被多媒體所左右，什麼時候用、用它做什麼，都由教師來決定，而不是教師被多媒體所駕馭。
2、多媒體運用目的的變化
在新課標下，多媒體的運用不但要促進學生的知識與技能，還要促進過程與方法、情感、態度和價值觀的形成，內涵要遠比原來的深刻。
具體來說，課標下的多媒體已經不再僅僅是把知識和技能傳授給學生，而是要培養學生的興趣，使之樂於學習、主動學習，學生成為學習的主人，而不是完全接受教師傳授的知識。
3、多媒體製作和呈現方式的變化
新課標的要求是「教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。」
在這種要求之下，學生應該參與多媒體的製作和演示，而不再是被動地吸收。倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的要求。

6、多媒體技術在教育中的新應用

多媒體技術主要指多媒體計算機技術，是指用計算機綜合處理和控制文字、圖像、動畫和活動影像等多媒體信息，使多種信息建立起邏輯鏈接，集成為一個系統並具有交互作用。
多媒體在教學中應用的幾種形式如下：
1、教學演示多媒體。
2、模擬教學。
3、互動式教學。
4、現代遠程教學。

7、多媒體教育新平台的作用有哪些？

1．新媒體，激發學習興趣
新媒體的引入，改變了學校過去一本書、一支粉筆的傳統教學模式，新媒體的音像色對學生聽、視、聽、觸、嗅、動等多方位的體驗與享受，加深文本、教材的理解，激發學生學習的動機。
2.新技術，提高課堂效率
新技術的應用，轉變了師生關系。教師只是課堂的管理者、組織者、指揮者，新媒體則取而代之進行「傳道、授業、解惑」；學生不僅是知識、信息的接受者，而且是課堂活動的積極參與者。這種夥伴式、合作式的師生關系的變化，帶來了教學方式的改革，自主學習、合作學習、探究學習等多元化的課堂將百花齊放。
新技術的運用，信息的多樣化、形象化、直觀化為學生溝通了語言文字與客觀事物、概念與數字之間的聯系，起到了事半功倍的作用。
3.新資源，拓展學習空間
新的教學資源，促進：電子教材、字音的標注、與教材配套的習題庫，同步課堂等這些豐富的資源為孩子們傳遞基礎教育的基本信息，解決因教師水平不同帶來授課的差異性（某些教師普通話的不標准、讀音的不準確、教材理解的差異、公式推理的不合理），從而保證學生享受優質資源。
新的教學資源，拓展學習空間：電子教材的知識拓展，閱讀的訓練等加大了學生知識量的積累和選擇，拓寬了學生學習的空間。
新的教學資源，造就新的教師：學校開發的與教材配套的資源解放了教師，減輕了教師負擔，教師不用再自己去尋找資源進行課件製作，而是拿著現成的資源備課、上課，節省了大量時間。
新的教學資源，突破時空界限：優質課課堂實錄、動漫課堂等資源的共享，讓每個擁有學校用戶名的教師、家長、學生都能享受，真正做到家校無縫隙的對接。
4.新平台，凸顯個性
教育雲的教師空間、學生的空間注冊，將展現學校教師、學生個性化一面，也為家校互動提供了平台。棗尚無紙化教育亦是如此。

8、新媒體」的是什麼概念？

新媒體是相對於傳統媒體而言，是報刊、廣播、電視等傳統媒體以後發展起來的新的媒體形態，是利用數字技術，網路技術，移動技術，通過互聯網，無線通信網，有線網路等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態和媒體形態。

新媒體是指當下萬物皆媒的環境，簡單說：新媒體是一種環境。

新媒體涵蓋了所有數字化的媒體形式。包括所有數字化的傳統媒體、網路媒體、移動端媒體、數字電視、數字報刊雜志等。

新媒體亦是一個寬泛的概念，利用數字技術和網路技術，通過互聯網、寬頻區域網、無線通信網、衛星等渠道，以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態。嚴格地說，新媒體應該稱為數字化新媒體。

(8)多媒體的新含義什麼擴展資料：

就媒體本身意義而言，媒體是具備價值的信息載體。載體具備一定的受眾，具備信息傳遞的時間，具備傳遞條件，以及具備傳遞受眾的心理反應的空間條件。這些綜合形成媒體的基本價值。

這個載體本身具備其價值，加之所傳遞信息本身的價值，共同完成媒體存在的價值。這個也就是媒體存在價值。即便理念上新形式上新科技進步也具備一定受眾，但是媒體成本遠高於受眾所帶來的商業效益，亦不能形成媒體的有效價值。

比如近幾年來由於媒體的發展，各類媒體風暴市場，但是經過市場考驗的留下來的卻少之又少。其中有一些就是因為其沒有深入調研媒體核心價值所在而盲目拷貝別人的理念導致失敗的。

或者是由於理念過於超前不能被市場認可，沒有深度分析消費者形態而強加細分難以體現媒體的基本價值，或者基本價值與市場不協調導致失敗的。

9、目前多媒體技術最新發展方向有哪些

多媒體技術的發展方向
（1） 目前，多媒體主要從以下幾個方向發展：
① 多媒體通信網路環境的研究和建立將使多媒體從單機單點向分布、協同多媒體環境發展，在世界范圍內建立一個可全球自由交互的通信網。對該網路及其設備的研究和網上分布應用與信息服務研究將是熱點。
② 利用圖像理解、語音識別、全文檢索等技術，研究多媒體基於內容的處理、開發能進行基於內容的處理系統是多媒體信息管理的重要方向。
③ 多媒體標准仍是研究的重點：各類標準的研究將有利於產品規范化，應用更方便。它是實現多媒體信息交換和大規模產業化的關鍵所在。
④ 多媒體技術與相鄰技術相結合，提供了完善的人機交互環境。多媒體模擬智能多媒體等新技術層出不窮，擴大了原有技術領域的內涵，並創造新的概念。
⑤ 多媒體技術與外圍技術構造的虛擬現實研究仍在繼續進展。多媒體虛擬現實與可視化技術需要相互補充，並與語音、圖像識別、智能介面等技術相結合，建立高層次虛擬現實系統。
（2） 將來多媒體技術將向著以下六個方向發展：
① 高分辨化，提高顯示質量；
② 高速度化，縮短處理時間；
③ 簡單化，便於操作；
④ 高維化，三維、四維或更高維；
⑤ 智能化，提高信息識別能力；
⑥ 標准化，便於信息交換和資源共享。