新媒體部門重要性

1、談談大學生履行兵役義務的重要意義以及加強以及如何加強大學生的國防意識

　在新時期，如何把握時代的特徵和要求，使關心國防、熱愛國防、建設國防、捍衛國防成為當代大學生的思想共識和自覺行動？如何准確定位大學生國防意識培養目標，充分開發利用各種媒介渠道與平台，卓有成效地開展國防教育，培養與提升當代大學生的國防意識？這是當前高校國防教育面臨和急需解決的現實課題。
一、准確定位新時期大學生國防意識培養目標
黨的十八大報告提出：「增強全民國防觀念，提高國防動員和後備力量建設質量。」加強國防教育，增強全民的國防觀念，是一項重要的戰略任務。普通公民的國防觀念的養成、國防責任意識的強化，是建設和鞏固強大國防的社會基礎和思想保證。當代大學生作為國家的棟梁和希望，肩負著時代的重任。今天的大學生就是明天國家的建設者和保衛者。大學生國防觀念和國防責任意識的強弱，直接關系國家未來的發展與安全。高等院校是國防教育的重要陣地，高校的國防教育對全社會公民具有重要的示範作用和廣泛的影響力。因此，新時期高等學校的國防教育作為加強全民國防教育的基礎工程，是為國家培養高素質的合格公民和國防後備人才的一項戰略性任務。
改革開放以以來，我國長期處於相對和平安寧的環境中。和平的環境從整體上為國家的人才培養提供了一個良好的外部條件。目前高校中的大學生大多為 90 後，他們眼界開闊、思維活躍、知識豐富、興趣廣泛、好奇心強，藉助於當今各類現代媒體平台的快捷、便利、及時的信息通道，對涉及國家發展、世界格局、國際事務的各類熱點、焦點問題充滿了積極探索和主動思考的熱情，使自身具有了一定程度的世界性眼光和分析識別問題的技巧與能力。而與此同時，相對和平的年代和舒適的生活環境也不可避免地造成了當代大學生國防觀念上的弱化及國防意識的淡薄。
《普通高等學校軍事課教學大綱》明確規定，高校軍事課程是以國防教育為主線，以軍事理論教育為重點，其目的是為了增強大學生的國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進綜合素質的提高。
可見，培養和強化大學生的國防意識是高校國防教育極其重要的一環。具體而言，新時期大學生國防意識的培養應緊扣愛國主義這個核心，並在以下五個方面加以展開：
培養大學生樹立明晰的國防目標意識。新時期的大學生應明晰當前階段我國國防建設的目標，樹立這一目標的原因以及如何實現這一目標；了解、關注中國當前國防建設的現狀與進展情況，提高大學生對強軍目標的深入認識與理解。
培養大學生形成正確的國防價值意識。新時期大學生應該深刻地體會到正確的國防價值意識是國家生存和發展的基本保障，這既是歷史留給我們的經驗教訓，也是現實世界提出的要求。只有國家安定、民族團結，社會才能得到持續的發展與進步，個人才能實現自己的人生價值和理想。當代大學生是否擁有正確的國防價值觀，決定著他們對我國國防事業的重視、關心與參與程度，也直接關系和影響到其世界觀和人生價值觀的發展與完善。
培養大學生產生強烈的國防憂患意識。古語雲「:生於憂患，死於安樂。」當今國際戰略格局正處於大變動時期，和平與發展雖是時代主流，但嚴峻的挑戰依然不容忽視，霸權主義與強權政治的身影在國際戰略角逐中處處閃現。在新的歷史條件下，中國身處的亞洲地區成為世界主要國家戰略調整的重點區域，西方敵對勢力從來就沒有放棄「西化」、「分化」中國的圖謀。對世界局勢和國家周邊形勢的清醒認識與深度了解，有助於大學生產生國防憂患意識，克服和平麻痹思想，強化國防觀念。
培養大學生明確堅定的國防責任意識。《中華人民共和國憲法》明確規定，保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責。大學生作為社會主義事業的建設者和接班人，不僅要心系國家安危，更要有一種擔當意識，了解公民的國防義務，在國家和人民需要的時候挺身而出，擔負起保家衛國的重任。
培養大學生具備扎實的國防法律意識。我國是一個法治國家，國防法規是國家法律的重要組成部分，健全的國防法規是建設現代化國防的重要保證。在大學生中做好《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》、《人民防空法》、《國防動員法》等國防法律法規的普及教育工作，不僅有助於他們在國家法律層面更好地認識國防、了解國防的重要性，客觀上也使他們對法律所規定的公民國防權利和國防義務形成明確的概念。
國防意識的五個方面是一個完整的整體，目標意識的樹立為價值意識的形成奠定了基礎，價值意識的形成為憂患意識的產生提供了前提，憂患意識的產生為責任意識的明確進行了鋪墊，責任意識的明確為法律意識的養成做出了保障，五個方面逐層遞進、環環相扣。對大學生國防意識的培養，從根本上講，是為了全面提高其綜合素質，為中國人民解放軍訓練儲備合格後備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎。
二、積極探索新時期大學生國防意識培養模式
（一）巧用新媒體平台，提升當代大學生國防認知度
提升國防認知度是樹立正確的國防意識的必要前提。藉助於新媒體這一平台，可以有效提升當代大學生對國防的認知與了解程度，使他們對祖國的國防事業形成較為全面的認識。隨著時代的發展和技術的進步，中國社會的信息化程度迅速提升，在今天的中國大學校園，除了傳統的課堂教學、課外活動、教材書籍閱讀之外，數字讀物、網路電視、手機信息、多媒體電影等已成為了當代大學生信息攝取的主要方式和渠道。新媒體即時、快速、互動性強的特點使其對大學生的學習方式和效果產生了深刻的影響，學習的深度與廣度也得到了前所未有的擴展。
在大學生群體中開展國防教育，必須關注由新媒體科技所帶來的學習方式的創新與變化。早在 2001 年，國家教育部就出台了有關規定提倡建立以學校國防教育為主要內容的網路中心、網站、網校，為師生提供更為靈活便捷的授課學習方式。隨著移動互聯網技術的迅猛發展，高校課堂生態也展現出與以往所不同的特點。研究數據表明，目前中國高校超過 90%的大學生擁有互聯網移動終端設備，大部分學生可以隨時隨地了解世界軍情動態和國家周邊安全形勢。因此，高校國防教育中如能做到對新媒體的巧妙運用，往往可以使圍繞提升大學生國防認知度而展開的軍事理論課課堂教育活動得到較好的補充與延伸。這種自然而然的延伸，不具有強制性和刻意性，恰好在很大程度上滿足了大學生在知識結構上不斷自我完善的內在需求。由這種方式帶來的形式上的創新，使「課堂」與「課外」的分野不再涇渭分明；加之由新媒體平台信息量大、覆蓋面廣、傳播快捷、形式新穎、隨機性強、成本低廉等特點所帶來的以視覺和聽覺為基本元素的呈現與信息交互方式，充分尊重了當代大學生較強的個性化選擇需求及互動性表達的溝通特點，從而有效突破了時空的限制，同時也使國防軍事課程的內容、范圍由於新媒體的參與而得到拓展和豐富。
（二）整合校內外資源，強化當代大學生國防責任觀
《中華人民共和國國防法》規定：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎。各級各類學校應當設置適當的國防教育課程，或者在有關課程中增加國防教育的內容。」除了高校設置的包括軍事理論教學、軍事技能訓練在內的國防教育類課程，普及和加強國防教育也是全社會的共同責任。《中華人民共和國國防法》第四十二條明確規定：「軍事機關應當協助學校開展國防教育。教育、文化、新聞、出版、廣播、電影、電視等部門和單位應當密切配合，採取多種形式開展國防教育。」因此，高校國防教育工作者應主動整合校內外資源，加強對現有國防教育課程的改革與創新，營造積極向上的校園國防文化氛圍，實行經常教育與集中教育相結合、普及教育與重點教育相結合、理論教育與行為教育相結合的原則，多管齊下，引導大學生樹立國防責任觀念。
1.國防教育課程的改革與創新。以大學生為中心，尊重其成長規律和認知情感特點，對高校現有的國防教育課程教學的特點、內容、形式、手段、模式等加以探索研究，大膽嘗試、積極革新，發掘現有課程體系中有利於強化大學生國防意識的元素。除現有的以軍事理論課、軍事技能訓練為主的傳統國防教育類課程外，有條件的高校要積極創造條件開設國防教育類選修課、國防教育第二課堂。此外，要加強高校教師國防教育培訓，引導和鼓勵各科專業教師將國防意識教育主動滲透到各專業學科中，在教書育人的過程中有意識地將國防意識培養融入專業教學之中。
2.校園國防文化氛圍的營造。校園國防文化是校園文化的重要組成部分。校園文化的開放性與課堂文化的體系性能形成良好的互補，共同滋養和熏陶在其中學習、生活的大學生。因此，營造良好的校園國防文化氛圍，把握好當代大學生愛國主義情感的變化規律，在器物文化層面、精神文化層面，充分挖掘國防文化的內涵，以圖書館、教學樓、運動場、學生公寓、活動中心等教學區域及學生社區為半徑，有效利用校園廣播、網路、報刊、電視、建築、雕塑、櫥窗、牆面裝飾等媒介，及學生社團主辦、組織的活動，拓展和延伸國防意識教育培養的平台和渠道。
3.社會國防教育資源的利用。國防教育是一項社會工程，缺乏國防教育社會化網路的支持，就不可能實現國防教育的普及，更談不上對大學生公民國防意識的塑造與培養。因此，必須重視對社會國防教育資源的利用，高校應主動加強同社會各國防教育部門、黨政軍各級機關、部隊、民間組織的聯系與交流，同時藉助於當地宣傳、教育、新聞、出版部門的影響和作用，協同多方資源積極創設社會化的大學生國防意識培養機制。
（三）鋪設國防實踐平台，增強當代大學生國防參與性
作為大學生的公共必修課，以軍事理論為代表的高校國防教育理論課程，有較強的理論性；以軍事技能訓練為代表的高校國防教育實踐課程，則具有較強的實踐色彩。兩者對於大學生學習與掌握基本的國防知識、訓練與鞏固基礎的軍事技能形成了一種良好的互補。不過，如果僅僅靠開設軍事理論、軍事技能訓練課程來培養大學生的國防意識，是遠遠不夠的。實踐證明，多管齊下地鋪設國防教育實踐平台，對於增強當代大學生國防參與性，在知行合一的親身實踐中提升大學生的國防意識，是非常必要和行之有效的。
1.開展豐富多彩的校園國防體育活動。作為對軍事技能訓練課程的延展與補充，幾十年來我國一些高校一直堅持有意識地選拔、組織、訓練在校大學生開展以射擊、定向運動、無線電測向等為代表的校園國防體育活動。校園國防體育活動所特有的參與性、競技性，不僅培養了大學生的國防體育技能，使他們強健了體魄、鍛煉了意志，而且在參與訓練與活動的過程中，對於國防意識的提高、綜合素質的全面提升都發揮了重要的作用。
2.支持以學生為主導的校園國防社團組織。90 後大學生興趣廣泛，思想獨立性較強，正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期。在高校實施的集中國防教育活動中，傳統的教學模式通常操控在教學者手中，大學生往往被動地接受教育，自主性和能動性得不到體現。高校應充分發揮大學生的能動性，支持大學生建立軍事愛好者協會、大學生國防協會等學生為主導的各類校園國防社團組織，通過正面引導、積極協助的方式，讓大學生開展自我教育，發揮輻射作用，在大學校園自主地普及國防知識、宣傳國防政策、關注國防動態、鍛煉國防思維，從而樹立起國防目標意識、形成國防憂患意識、強化國防責任意識。
3.加強與當地部隊的共建、互助關系。高校還應加強與當地部隊的聯系，在不觸及泄露國家機密的前提下，設立國防教育基地、愛國主義教育基地，利用徵兵宣傳、軍地互動等機會，為大學生近距離接觸國防、深入部隊體驗軍營生活搭建平台。如聘請部隊國防專家、軍事專家來校園開設講座、論壇，就大學生所關心關注的國防軍事熱點話題、軍情動態展開討論；創造條件帶領學生到部隊，親眼觀察我國國防建設的成就，親身體會軍人的學習、工作與生活。通過這類貼近國防教育前沿的活動，大學生國防知識學習興趣會得到前所未有的提高，國防意識也在這些活動中得到增強。

2、求淺談大學生日常口語交際的重要性論文2000字

卡耐基說：一個人的成功85%是靠他的人際溝通和演說能力，只有15%跟他的專業技能相關。

在現代社會中，良好的口才、語言表達能力，是別人正確認識自己、了解自己必不可少的一部分。獲得稱心如意的職位，不僅和專業技能有關。很多求職者就是憑借其良好的口才，來獲得稱心如意的職位；也有很多求職者因自己的口才不佳而被淘汰，甚至處處碰壁。

偉大的革命導師列寧說過：語言是人類最重要的交際工具。歷史和顯示早已證明：有時說比寫更容易成才，更容易展示自己的才能。比如，你榮幸調到一個新單位擔任領導，或當你大學畢業後，分到一個新的工作單位，不可能在較短的時間里和那裡的每個人相識或很快的使別人了解你。但從你到新的工作單位的第一次見面、登台或講話起，大家就認識了你。

並從你的第一次講話中，產生了第一印象。如果你能說會道，有很好的口語表達能力，那麼人們就會說，新來的領導或大學生是有水平的，講起話來頭頭是道，有魄力。那麼，聽眾和同事個個都會對你充滿一種新的希望，正是這種新的希望，很容易使你打開工作的新局面。

越來越多的地區、部門、單位在招聘人才、選拔人才時，早已不滿足於看檔案與筆試，而是一定要再加面試、口試、答辯，甚至還要舉行競選演講大會。越來越多的以發現與選拔人才為目的的節目主持人大賽、青春風采賽、廣告之星比賽、時裝模特比賽、公關小姐比賽等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。

在最後一輪決賽中專門有一個展示演講與口才的比賽項目。這時候，參賽選手必須使勁全身解術、一展口才，才有可能取得最後的勝利。

從上面可以看出演講與口才的重要性，但在演講、說話的過程中，也是有很多的技巧可言的。聽一個好的演講者演講，可以輕易發現，其說話是非常具有藝術性和技巧的，有時你會感覺到聽他們演講如同聆聽一場盛大的音樂會。

一個好的演講者能夠緊緊抓住聽者的心，讓其跟隨自己的思維思索，進而影響其一生！正如古人說：聽君一席話，勝讀十年書。很多著名的銷售者，正是利用說話的技巧來獲得良好的銷售業績，從而獲得成功的。

因此作為大學生的我們更應該具備良好的演講與口才的能力，掌握說話的藝術和技巧，進而提高自己的核心競爭力！

(2)新媒體部門重要性擴展資料

論文寫作的注意事項

1、不要等到最後一刻才來寫

寫論文一定要有計劃，要留有充足的時間進行修改，千萬不要等到最後一刻才來寫，這樣太匆忙了，很難寫出一篇高分論文。

2、不要強行裝逼

寫論文，切忌莫不懂裝懂，如果你實在不了解這個問題的話，那就花時間去研究、去弄懂它，千不要強行裝逼，不懂裝懂，不然被一些內行的讀者看透，是很尷尬的。

3、要正確使用大詞

大詞的使用一定要正確。一些自己都不懂的大詞最好不要用，不然被導師提問到，支支吾吾說不出，是很容易拉低印象分的。

4、不要隨意將復雜的問題簡單化

一般來說，大家的寫作習慣都是將復雜的問題簡單化，但是呢，如果你的讀者主要以專業的研究人員為主的話，過於簡單化的問題會讓他們對你產生這樣的疑問：你究竟知不知道你所研究的領域的復雜性？

另外，大家在寫作的時候，不要抱有模稜兩可的態度，細節問題要做好，一些不確定的內容最好省略掉。

3、網路營銷中利用新媒體做產品推廣的重要性？

新媒體的產生，使得品牌、產品和潛在用戶無縫對接，各種媒體平台成為雙方的直接對話框，新媒體營銷可以作為搜集客戶數據、維護客戶的新的有效方式。上次上海百帝為我司策劃的一次推廣活動效果特別好，一下幫我們增加了幾萬的粉絲，收費也合理。

4、網路營銷工作具體做什麼

因為不清楚你的崗位做什麼，可以跟你說現在各個網路營銷崗位的具體工作做些什麼！你也可以選擇相關方面發展的~

一、技術類

1、網站架構師：網站系統、功能、模塊、流程的設計師。

2、網站模板設計師：主要是把設計好的網頁製作成一個網站的模板。

3、網站維護工程師：管理和維護網站以及根據需求完成網站信息的更新和信息資源的整合成為他們的分內之事。除此之外，精通 CSS、HTML 等語言 ，熟悉資料庫應用，有一定美工基礎能獨立進行網站設計和製作。

4、網頁設計師：設計製作網站的各個網頁。

5、網頁前端工程師：負責網站實施工作，就是把網頁設計圖切成靜態頁面，然後再添加上網站程序。

6、網站測試工程師：負責網站功能的使用情況，並與相關部門合作優化網站功能。

7、網站管理員：負責內部各類信息處理，協調網站各部門間的合作。

8、搜索優化工程師： 負責公司網站針對搜索引擎優化工作的計劃和履行。制訂公司網站 SEO 技巧實行規范。針對指定要害詞，對搜索引擎收錄情形進行剖析。收集本站要害詞在搜索引擎中的地位的信息。收集並分析競爭對手的搜索引擎收錄情形信息。剖析收集到的要害詞數據，將成果利用於搜索引擎優化及演算法剖析。

職位要求： 熟悉頁面結構對 SEO 的影響 熟悉外鏈工作，了解SEO基礎知識（如 PR 、搜索引擎收錄）知道目錄提交、博客、論壇、書簽等方式擁有互聯網資源者優先良好的語言溝通和技術文檔溝通能力，有手動建設的外鏈的經驗、有網站運維管理工作經驗。

二、市場方面

1、網站編輯：負責網站頻道信息內容的搜集、把關、規范、整合和編輯，並更新上線；管理和維護社區，完善網站功能，提升用戶體驗；收集、研究和處理用戶的意見和反饋信息；組織策劃社區的推廣活動及相關業內文章撰寫；協助完成頻道管理與欄目的發展規劃，促進網站知名度的提高；配合技術、市場等其他部門的工作；信息的加工，信息的採集；專業的編輯，以及網頁的推廣。

2、網站推廣主管：指導並管理推廣專員通過電話、網路等方式與其它網站溝通並確立合作夥伴意向；指導並管理推廣專員歸納、篩選、整理客戶資料，及時跟蹤及處理客戶反饋，幫助處理內部事物性工作，維護客戶關系，促進滿意度的提升；直接向總經理匯報。

3、網站策劃師：
（1）網站架構策劃和設計：
> 負責制定網站的設計風格、架構設計和欄目規劃；
> 整體把握網站運營理念，負責網站建設方案策劃的制定與修改；
> 負責網站各個頻道產品的設計和規劃，協調整個網站的設計和規劃；
> 負責網站功能流程策劃及頁面內容規劃；
> 提出網站欄目構想，作出詳細策劃和撰寫方案；
（2）網站建設協調與監督：
> 負責網站建設的實施跟進及進度效果監控，包括網頁設計和技術開發的跟進；
> 進行整體策劃中的分項策劃，協調各部門工作人員按照計劃完成網站的整體製作；
> 與網站技術人員及設計人員進行溝通，協助網站製作人員搭建網站框架及美化工作；
> 負責網站美工和網站開發部門的質量，並對最終開發產品質量負責；
（3）信息收集與整理：
> 按計劃對網站內容結構進行規劃與管理；
> 負責網站內容的採集、編寫和整理；
（4）需求分析：
> 負責網站用戶行為的分析並不斷完善基於網路的業務流程；
> 對網站相關數據進行統計，進行網路產品需求分析；
> 收集競爭對手的商業資訊、剖析案例，分析整理競爭公司的網站策劃特點；
> 協同各部門參與市場調研、情報收集、分析與預測，提出發展建議和設想；
（5）網站市場推廣：
> 負責網站活動的策劃、推廣等工作；
> 制定網站的合作拓展模式並負責實施；
> 保證網站的整體設計最大化貼近用戶；
> 負責設計有針對性的應對競爭的產品方案並有效實施；

4、市場調研分析師：通過指導和培訓調查員、進行預調查、組織實施實地調查，對客戶市場調研方案的設計、策劃、實施跟蹤與後期評估，撰寫調研報告和行業分析文章，參與管理數據的整理和分析過程，為企業提供服務對象及競爭對手的第一手信息，為企業做出正確決策提供強有力的數據支持。

5、產品策略分析師：與互連網產品團隊密切配合，負責該產品的規劃、設計、實施以及運營；建立完善的門戶產品和電子商務系統，並持續對其進行跟蹤評估分析，提升用戶體驗；完成相應產品策略研究或評估報告報告，協助行業運營專員做好類目調整；用戶需求調研，收集反饋意見並分析、篩選，對用戶使用行為進行分析；市場競爭分析，分析競爭對手產品，及行業內外所有相關產品等。

6、網站推廣員：資料收集與統計；網路推廣分析診斷；針對性提出有效的解決方案及實施計劃；網站推廣效果的跟蹤和評估方法；如果必要，可以進一步提供網站推廣策略與推廣效果的分析建議。針對網站本身的特點及行業狀況進行系統分析；·針對網站不同發展階段特點制定針對性的推廣計劃；·提供有效利用各種網站推廣工具和方法的具體建議；·通過合理規劃讓有限的資金發揮最大的推廣效果；·可進一步將網站推廣效果分析與網站訪問統計分析相結合，提供深度分析報告。

7、公關宣傳策劃：指組織通過公共關系策劃和實施達到理想的宣傳狀態和標准。是公共關系人員根據組織形象的現狀和目標要求，分析現有條件，謀劃並設計公關戰略、專題活動和具體公關活動最佳宣傳方案的過程。

8、廣告媒介經理：同時接觸公司的最高層和最低層。一方面企業通過媒體發出的聲音必須代表著企業的核心戰略、核心品牌定位，任何細小的工作都是為了最終的目標不偏離。另一方面，媒介公關經理又必須操心最細枝末節的東西，包括新聞通稿中透漏的銷售數字，以及新聞發布會發言席的位置擺放等等。

三、運營方面

1、網站運營總監：負責企業網站運營管理、網站戰略決策及網站運營計劃監控的網站運營管理崗位，其主要職責在於網站戰略目標決策及監控，協調運營團隊整體工作。網站運營總監在互聯網行業業內企業擔任著非常重要的角色，這個職務決定著以互聯網為依託的一個企業整體運營的決策權，也可以說相當於公司的常務總經理。

2、網站運營經理：負責網站的整體規劃、構建，管理網站頻道及合作資源的整合，參與市場行為的策劃；負責網站的建設以及定期的維護與更新；負責客戶的開發；設計網站運營維護的標准化運作流程，提高頁面瀏覽率，提高網站知名度；制定工作計劃，監督、指導團隊進行工作，實現高效率運作；參與宣傳活動主題策劃、文檔的撰寫。

3、網路渠道經理：負責國內各地網路市場的銷售管理；負責建立和完善各地的網路代理商銷售網路，按時完成公司下達的銷售任務；負責代理商銷售團隊的建設、人才培訓；負責協助代理商發展更多的經銷商，並維護他們之間良好的合作關系；負責及時處理所轄區域各種突發事件等。

4、網路商務拓展：即電子商務拓展，公司的發展來制定跨行業的發展計劃並予以執行，和上游及平行的合作夥伴建立暢通的合作渠道，和相關政府、協會等機構溝通以尋求支持並爭取資源。

5、外銷工程師：建立與維護國際銷售渠道；制定公司年度銷售計劃，確保業績實現； 負責對銷售合同、應收貨款的跟蹤與跟進；定期分析市場與客戶情況，建立穩定的客戶關系。

6、外貿市場策劃： 針對企業和產品的實際情況，進行市場戰略目標體系的策劃；研究市場的宏觀方面的信息，包括市場動態、技術發展動態、國家與地方政策變化及趨勢等，並收集產品與市場信息；制定、規劃公司品牌策略，包括新產品的定位、營銷方案及整體設計，提升品牌銷量；負責企業形象、品牌形象、商業化包裝的策劃與管理，組織、編制大型市場規劃、設計方案，指導製作各種宣傳材料、產品說明書、銷售支持材料等。 其核心競爭力—知識要求：具備市場營銷、廣告、傳播或相關專業本科以上學歷，能夠獨立組織制定市場規劃、市場銷售策略、產品拓展等工作。 技能要求：有較強的市場感知能力、敏銳地把握市場動態、市場方向的能力；具備大型活動的現場管理能力，有較強的表達、理解與公關能力以及團隊合作精神。

經驗要求：具有三年以上相關職位的從業經驗。有大型項目的市場拓展和銷售工作經驗及商務
談判經驗。

四、其他

1、電子商務師：指利用計算機技術、網路技術，通過專業的網路商務平台等現代信息技術，幫助商家與顧客或商家與商家之間從事各類商務活動或相關工作的人員。

2、網路營銷顧問：為傳統企業或網路企業提供網路營銷人員培訓、網路營銷規劃、網站建設規劃 網站診斷、搜索引擎優化等網路項目策劃咨詢、網路營銷策略方法、電子商務實施步驟等服務建議和方案，或代為施行以求達到預期目的的一種網路商務活動。一般認為：網路營銷顧問是為企業提供適合企業資源的網路營銷解決方案，代為執行或者輔助指導企業進行網路營銷策劃、實施、監督和管理，利用信息化手段開展網路營銷以提升企業在網路時代競爭力的專業網路營銷人才或機構。

3、資深外貿專家：主要負責外貿銷售、策劃的顧問。

4、網店店長：負責網店的開設宣傳、網店裝修設計宣傳、在線客服、提高信用等級、關鍵詞優化等。
希望能幫助你更好地進行職業規劃~

5、網路營銷中新媒體推廣的重要性？

自媒體的產生，使得品牌和潛在用戶無縫對接，各種媒體平台成為雙方的直接對話框，新媒體營銷可以作為搜集客戶數據、維護客戶的新的有效方式。搜易傳媒在新媒體營銷中，結合大數據營銷，為客戶帶來真正的營銷價值。

6、口語交際教學的重要性體現在哪些方面

語言的積累是口語交際的基礎，是提高學生口語交際能力的關鍵所在。新教材選編了一些豐富多彩、語言生動有趣散文，教師可充分利用這些佳作，讓學生從模仿說開始，降低口語交際的難度。例如在我剛上完的第十二冊《匆匆》這一課中，有很多優美的語言，如「洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……」。這些句子用排比的修辭手法把無形的時間寫得生動形象，突出了時間不可挽留的特點，感嘆日子在生活的不經意中來去匆匆。很多學生平時也老在感嘆時間流逝得很快，但卻不懂得表達，往往只會說：「時間過得太快了。」上課時，我讓學生根據以上的句子結構進行仿寫，然後再把它說出來和大家分享。學生寫了這樣的話：讀書的時候，日子從課本里過去；玩耍的時候，日子從嬉笑聲中無聲無息地溜走；寫字的時候，日子從筆尖下過去；看電視的時候，日子從屏幕上過去……這樣一來，學生也能夠把時間說得很形象了，有了詞語的積累，言語的質量就有所提升了。口語交際以模仿說話開始，使孩子輕輕鬆鬆地積累了語言。當然，教師要做好評價工作，對學生仿照後的語言可以教師評，也可學生評，然後把較好的語言展示給學生分享，實際上評價也是創設口語交際情境的過程。