新媒體實踐收獲

1、在新媒體的環境中,你有哪些收獲?

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2、能夠在中國傳媒大學就讀是怎樣的一種體驗？

在中傳生活了兩年，不由得深深愛上了這里。

中傳是全國最包容、開放的院校之一。他包容性極強，有很多不同個性，充滿獨特思想的老師和同學，所以，作為一個個性獨特的人，不用害怕會顯得格格不入。如果你是一個充滿創造力的人，傳媒大學一定是最適合你的地方，這里會給你充分展示的平台。各種各樣的社團活動非常多，這里有最好的晚會舞美，一年一度的廣院之春、舞動中傳都會吸引眾多高校同學前來觀看。每隔一段時間會邀請一些明星來做客宣傳，因此也有「中國追星大學」的別稱。

學校的老師也都是高水平高素質的。同時你的同學也都是各省經選拔的優秀同學。所以如果好好利用資源，在大學的4年，你會度過非常有收獲的學習時光。

中傳的校園環境更是沒的說。不得不說小小的中傳校園真的很美哦。清晨總能聽到播本同學優美練聲的蝴蝶泉、明德湖，寧靜卻愜意的核桃林，傍晚很多孩子嬉戲玩耍的淺淺的鋼琴湖……中傳校園里的每一處都能給你驚喜。

教學方面，作為國內數一數二的傳媒學校，中國傳媒大學的教學設備、師資力量以及其他的教學資源也是非常值得肯定的。我們學院會經常邀請一些行業大咖和企業高管給我們上課，之前有羅振宇、馬薇薇、36氪副總裁、微博副總裁、京東副總裁等等

希望我的回答能夠幫助到你哦。

3、如何做自媒體

做自媒體的內容其實是不固定的，沒有統一的標准，也沒有相應的規范。自媒體內容是由自媒體人自行決定的。而目前的自媒體的特點是平民化，由於移動智能手機終端的普及，使自媒體的入門門檻越來越低，導致一些內容變得越來越低俗，信息泛濫也變得越來越嚴重。

自媒體內容的主要表現形式有文字、圖片、音頻、視頻等，這使得自媒體內容的呈現形式豐富多樣。運營自媒體的核心和關鍵在於優質內容，只有品質優良的內容才會受到人群的追捧、關注及轉載，而流量變現也就變得更加容易。

每一個人的能力大小不一樣、學歷不一樣、道德水準也不一樣，在創作內容時也會體現出領域和專業的區別。比如大學畢業生在畢業後往往都是找和自己專業相關的工作，或通過轉行找自己感興趣的工作。

同樣的道理，在自媒體的內容運營上，也一定要找自己最擅長的領域或者最感興趣的領域——這是動力的來源。

做自媒體運營中要遵循以下原則：多樣性、真實性、趣味性、持續性等。具體是

1、多樣性

自媒體平台類型眾多且不斷推陳出新，這邊剛剛熟悉了官方微博的運營，那邊微信公眾平台又粉墨登場了。面對多樣化的自媒體形式，需要保持對新媒體的敏感度，勇於探索嘗試，一旦有新的自媒體平台出現，就積極響應加入其中。

2、真實性

在通過自媒體平台發布信息時要力求准確，與網友溝通時要客觀真誠，面對網友質疑時要實事求是。

3、趣味性

內容的真實並不影響在自媒體平台上體現一定的趣味性，包括發布趣味性的內容和策劃趣味性的活動。

4、持續性

自媒體的本質是媒體，需要獲得越來越多的媒體受眾。自媒體用戶的增長不可能一蹴而就，只能依靠高質量且持續更新的內容，依靠不斷組織的有創意的活動，才能不斷積累，獲得用戶的穩定增長，保持自媒體影響力不斷擴大。

(3)新媒體實踐收獲擴展資料：

自媒體的商業模式，大致可以分為兩類。

一類是純線上經營，即自媒體所有人通過媒體內容經營聚集了一定數量的粉絲之後，尋找合適的廣告主在平台上做廣告，實現廣告收益。

另一類是效仿明星、名人、大公司CEO等人的做法，依託於前期在自媒體上積累的人氣和個人影響力，通過線下渠道變現。線下變現的方式有很多，例如出書、演講培訓、企業咨詢，甚至可以考慮開個網店賣書等等。相比，後者對媒體創辦人的要求會高些。

另外，線下變現若要發展成常規穩定的經營項目，一般需要媒體創辦人具備一定的社會身份，例如暢銷書作家、大學教授、媒體記者等等，由此才能將線上線下資源有機對接，實現經濟收益最大化。

4、習慣讓生活更美好作文？

為進一步激發小記者的采訪與寫作興趣，豐富小記者文化生活，內蒙古小記者微信公眾平台特開設了辣筆生花專欄。希望孩子們發揮創意，大膽構思，從不同角度，不同層面，把自己的所思、所想、所見、所聞充分地展現出來。

輔導老師申明：「小記者不要把寫作當成一件苦惱的事，我們的專欄是一個創造快樂的地方。通過寫作，可以讓人懂得珍惜生活，觀察生活，認真感受生活的美好，發現生活每一點滴小事之間的感動和對心的抨擊；通過寫作，可以記錄身邊的小事情，從而引發自己深深的思考；通過寫作，可以鼓勵自己更加認真的觀察身邊的人和事，讓自己養成勤思考的好習慣......寫作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂。」

優秀作品選登

吃 「糖」 記

內蒙古小記者 閆策

小時候，有一次媽媽給我一塊糖，我開心地吃起來。這是我第一次吃糖，還不知道糖有多少種口味呢！

此後的一天下午，媽媽囑咐我說：「豆豆，媽媽要去上班了，你自己在家乖乖待著，不要太調皮啊！」

媽媽出門後，我先看了一會兒電視，又吃了一會兒零食，慢慢地就覺得好沒意思，轉悠來轉悠去，就跑到書房玩起玩具來。突然，我發現一塊「糖」孤零零地待在書架一角的隔板上，抓起它就往嘴裡塞，「咦？」這塊「糖」居然沒有味道！我一邊好奇地嚼著，一邊想著第一次吃糖時的香甜，口水禁不住流在了「糖」上，心想：「這塊糖也許就是這個味道！」

好不容易把這塊「糖」咽下去，我又發現在一摞書上放著一塊「糖」，「啊嗚」一口，我就將「糖」咬了一半，心裡一個勁兒地怪怨媽媽小氣，怪怨她為什麼要把『糖』藏起來不給我吃......

就在這時，媽媽回來了，她看到我口含半塊糖後，驚慌地喊道：「豆豆，這不是糖，是橡皮，你可不能吃啊！」

當媽媽得知我已經吃進肚子里一塊「糖」後，慌忙帶我跑了趟醫院，幸虧我肚子沒出什麼毛病，這次吃「糖」真的是有驚無險啊！

（作者系內蒙古小記者協會《實創作文+閱讀理解+文學素養》班學員、呼和浩特市第四中學小學部三年級學生）

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1.徵稿對象：內蒙古小記者協會在籍小記者佳作（文圖均可）優先選登，未加入小記者協會的學生優秀作品也會視具體情況選用。

2.字數要求：來稿字數300～2000字（個別情況如中長篇小說，字數不限，可以連載）。雖然好稿不嫌字多，但新媒體節奏快，字數太多影響閱讀效果。

3. 投稿文圖必須為原創，一旦發現文章有抄襲或者洗稿等行為，一切法律責任由作者本人承擔，並且本平台將永不錄用。

4.投稿要求：主題積極向上，思想內容健康，無錯別字、標點符號准確、語句通順。

5.投稿格式：投稿內容編輯成文檔形式並註明自己的姓名、學校及班級發送到指定郵箱即可，文稿格式為Word或WPS形式，照片格式為jpg形式。

6.投稿內容：為校內外實踐活動、校園培訓活動、小記者生活中的所見所聞等，小記者可用筆寫下校園活動及社會實踐的報道；校園美景及老師、同學間的生動故事；成長過程中的成功、挫折及其感悟的作文；閱讀名著、經典等課外書的讀後感、書評；觀察鄰里、同學、親人間的「寫生畫面」；對恩師、親情和同學友愛的所思所感；描寫家庭生活和親子關系及家鄉風土人情的美文；原創的童話、寓言、科幻故事；批評假丑惡的「吐槽」以及寒暑假出外游學的所見所聞和心得體會等文章，攝影作品也可以。請根據以上主題進行投稿。