新媒體植樹

1、材料： 隨著互聯網的快速發展，一種全新的，自下而上的「微公益」慈善模式，正受到公眾尤其是網民的追捧

（1）微綠中國，植樹造林；捐一件衣服，送一份溫暖；捐一分錢，獻一份愛；撿起一片紙，換來一份清潔；伸出你的手，扶起一份信任；等等。(2分)
（2）有利於培養關愛他人，助人為樂的品質；有利於在奉獻中提升自我價值；有利於形成溫馨和諧的人際關系；有利於創建和諧社會；有利於使需要幫助的社會成員，感受到社會的溫暖；有利於在全社會弘揚志願者精神，倡導時代新風正氣；有利於對社會主義精神文明建設起到積極的推動作用；等等。（三方面即可。6分）
（3）牢記自己的責任，勇於承擔自己的責任；從小處著手，從身邊做起，認真做好份內的每一件事；信守承諾，勇擔過錯；熱心公益，積極參加社會公益活動，服務社會；對他人和社會負責；心中裝著他人；關愛集體；為國分憂，勇擔重任、與國家共度難關；等等。（三方面即可。6分）

2、關於植樹的廣播稿

關於植樹節的廣播稿
如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。
(一)學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。
學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施;總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作;政教處主任負責專題教育;教務處主任負責課堂教學滲透;團委書記負責環境保護宣傳;環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。
(二)、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。
在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教於學，寓教於自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多採的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。
(三)、注重「綠色」宣傳
目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備「綠色」意識，學校積極創造良好的輿-論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。
首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟體，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作;校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓「綠色」走進班級;「校園之聲」廣播站開設了「你我他地球村」專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿;並且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從「我」做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。
(四) 積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座等，調動、鞏固學生的環保意識和環保習慣。
聯系當前的環境問題，學校每年都要組織有關人士進行環保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環境狀況，對環境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。
今年5月份，學校在環保知識講座結束之後，政教處緊接著還在全校開展了「做『綠色使者『承諾」活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環境;減音降噪，凈化生活環境;不攀枝折花，愛護花草樹木;愛護野生保護動物，不捕不食;

3、每年植樹節種下的樹苗，後來都怎樣了？

每年到了3月12日這一天，很多企業，很多相關部門或者是很多的學校，都會帶著自己企業的員工，部門的員工或者是學校的學生，到一些地方去植樹造林。通過帶著大家一起動手，真正意義上的去過植樹節。

不過，有一個問題就是，很多時候，植樹的目的變得不只是單純種植一棵樹，而是會變成一種作秀。也就是說，可能就會在3月12日這一天，去植樹，然後就拍個照，發個微博或者讓員工們一起發個朋友圈之類的，體現自己公司對綠化環境多麼重視等等。但是呢，種完樹之後，他們可能壓根就不會再去管這棵樹的死活，畢竟種樹可能在他們看來就是在例行完成任務。所以我覺得，很多樹苗，在種到土地里之後，可能最後會由於沒有妥善的管理，導致最終樹苗直接乾枯而死，或者是因為某種蟲災而死掉。

不過這只是佔了一小部分而已，還是有很多樹苗，會種在規定地方的土地里，然後土地是有請專門管理的管理人員，定期給樹苗澆水施肥和除蟲害等等。所以一般種在這些地方的，到了第二年去看，會發現這些樹苗比起剛種下去的時候，已經長大了不少。

真希望每一年的植樹節在落實到實處之後，減少作秀，因為很多小樹苗其實在原來栽種的地方是生長得不錯的，但是由於這個節日，就被挪到不同地方，所以在這些不同的地方，希望也能善待它們，畢竟這些都是生命，也只有這樣，才能真正的為綠化環境，為營造綠色家園去出一份屬於自己的力量。

4、植樹造林既可提高農民的經濟收入．又可以優化生態環境，調節氣溫．據某新聞媒體報道，一萬平方米的森林每

（1）∵Q=1.2×10 5 J，C 干泥土 =0.8ⅹ10 3 J/（kg．℃），m=50kg，
∴干泥土的溫度變化為：△t 干泥土 = Q C 干泥土 m 干泥土 = 1.2×10 5 J 0.8ⅹ10 3 J/(kg．℃)×50kg =3℃，
而t 0干泥土 =25℃，
∴干泥土的末溫為：t 干泥土 =△t 干泥土 +t 0干泥土 =3℃+25℃=28℃．
（2）∵Q=1.2×10 5 J，C 水 =4.2ⅹ10 3 J/（kg．℃），m 水 =300g=0.3kg，
∴水的溫度變化為：△t 水 = Q C 水 m 水 = 1.2×10 5 J 4.2ⅹ10 3 J/(kg．℃ ×0.3kg ≈95℃，
而t 0水 =25℃，
∴t 水 =△t 水 +t 0水 =95℃+25℃=120℃，
∵在一個標准大氣壓下，
∴水的溫度升高到100℃將不再上升，
即水的末溫為100℃．
答：（1）干泥土的溫度到28℃．
（2）水的溫度升高升高到100℃．

5、每年植樹1ha什麼意思？

每年都要求植樹一下，3.15是每年的植物節，因為植樹是為了綠化祖國、美化環境！森林可以防分固沙，現在中國特了不起已經在沙漠上種下了大片森林，沙漠成了綠洲讓外國人感到不可想像，因為外國目前做不到的，可想種事也是一件很神聖的事情！

6、求關於號召植樹的廣播稿

如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。

（一）學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。
學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環境保護宣傳；環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得扎實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。
（二）、充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。

在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教於學，寓教於自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多採的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。

（三）、注重「綠色」宣傳

目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備「綠色」意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。

首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟體，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓「綠色」走進班級；「校園之聲」廣播站開設了「你我他地球村」專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；並且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從「我」做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

（四） 積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座等，調動、鞏固學生的環保意識和環保習慣。

聯系當前的環境問題，學校每年都要組織有關人士進行環保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環境狀況，對環境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。

今年5月份，學校在環保知識講座結束之後，政教處緊接著還在全校開展了「做『綠色使者『承諾」活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環境；減音降噪，凈化生活環境；不攀枝折花，愛護花草樹木；愛護野生保護動物，不捕不食；杜絕浪費，節約能源；廢物利用，平衡生態；撿臟護綠，還社區一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時尚；播撒綠色，創建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創建綠色學校的又一次高潮。

（五）、以「環保志願大隊」為依託，根據環境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學生成為「愛綠」、「護綠」的模範。

學校自成立 「環保志願大隊」以來，由學校團委負責，積極開展各種社會實踐活動。在今年的「地球日」，學校組織了「迎接地球日，紀念五四運動」的青年志願者大行動，到開發區公園和碧海小區清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發傳單，宣傳環境保護意識，號召人們「倡導綠色消費，保護美好家園」；去年的「植樹節」，學校開展了「種下一棵樹苗，奉獻一片愛心」綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草；在第20屆「愛鳥周」到來之際，學校舉辦了以「關注鳥類、珍愛自然、建設綠色家園」為主題的「愛鳥周」科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學校的環保宣傳欄上進行了展覽；在第30個「世界環境日」，學校開展了「環保手抄報」評比和「我愛我的家園」環保徵文大賽，並組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人；校團委在每年的「世界水日」都要組織環保志願隊走上社會，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了學生對開發和保護水資源的認識。初二環保支隊還建立了垃圾分類的制度，並向其他三個支隊發出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業余時間走上街頭組成環境衛生巡視隊，成為維護生存環境的忠誠衛士。這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使學生達到了學習知識、培養能力、鍛煉意志和增強環保意識的目的。
（六）、從身邊的小事做起，做綠色衛士。
學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生盡量做到不使用塗改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買「綠色」無磷洗滌劑；節約用水、用電，用水後擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

（七）心手相連，創建綠色家庭

為全方位奏響綠色環保之歌，學校在全面對學生進行環保教育的同時，還開展了「心手相連，創建綠色家庭」活動，把環保宣傳教育推向家庭。。學校鄭重向每一位同學發出倡儀：在家庭中做環保知識的最佳宣傳員、「小喇叭」，積極倡導父母樹立「綠色」理念，帶動父母也加入到環保大軍中來，營造良好的綠色家庭環境。

（八）、加強綠化、美化、凈化工作，營造潔凈、高雅、和諧的校園環境。

為給學生營造一個幽雅和諧、寧靜溫馨的學習環境，充分發揮學校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學校全年戴綠、四季有花，根據校園建築的格局，學校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進開發區中學，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優美的校園，它與現代化的教學設施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園里，「綠色」正在蓬勃壯大，「綠色」正在熠熠生輝，這「綠色」已常駐校園，常駐師生的心頭。

你自己選一些吧,擇優錄取~~~~嘿嘿

7、植樹小分隊綠化荒山,每天植29棵樹,第3季度能植多少棵樹？

(31+31+30)ⅹ29
=2639(棵)
第三季度能植2639棵

8、植樹節的網路植樹

中國網路植樹節由聯合國環境規劃署、中國人口福利基金會、中國綠化基金會主辦。互聯網的應用和發展給社會生活帶來了巨大的改變，也為綠化公益事業開創了多元渠道和即時平台。通過網路植樹的方式，網民可以參與到西部綠化行動中來，登錄活動官方網站，輕點滑鼠，捐植一棵樹、一片林。
2009年7月14日上午，由聯合國環境規劃署、中國人口福利基金會、中國綠化基金會、甘肅省計劃生育協會、甘肅省治理荒漠化基金會、雷勵青年發展計劃與東南衛視聯合主辦的2009「首屆中國網路植樹節-雷勵中國甘肅遠征」出征儀式在蘭州黃河母親河邊正式啟動。
圖為啟動儀式現場，與會領導、嘉賓和媒體朋友一起參與網路植樹活動
「首屆中國網路植樹節」大型公益活動自2009年3月在北京啟動以來，通過向國內外募集善款，已資助了甘肅省通渭縣的4600戶貧困家庭種植了23000畝大果沙棘生態經濟林，為當地上萬名農民(主要是貧困婦女)提供了多種技術培訓和勞動創收的機會，取得了良好的社會效應、生態效應和經濟效應。
甘肅遠征活動共有來自從全國各地層層選拔出來的30名18-24歲的青年遠征隊員和10名25歲以上的遠征義工參加。在隨後的一個月時間里，他們將深入沙漠考察，走進鄉村開展系列生態扶貧活動，穿行在城市各處進行環保公益宣傳，並以自己的親身體驗和圖文實錄，通過互聯網等媒介向全國介紹西部地區的生態環境、農村現狀等，積極倡導全民參與植樹扶貧公益活動。
首屆中國網路植樹節公益活動旨在為社會公眾搭建一個便捷參與植樹造林和消除貧困公益事業的網路平台，進一步提高我國社會公眾的綠化環保和扶貧助困意識，調動全社會力量援助西部、植樹造林、保護地球。其所籌善款，將全部用於「幸福家園－西部綠化行動」生態扶貧公益項目，計劃資助甘肅省通渭縣8000戶貧困家庭，種植40000畝沙棘生態經濟林。參與團體、機構所捐植「冠名主題林」將在「中國網路植樹節」官方網站和實際種植地同時設立，並永久冠名。參與個人、團體、機構所捐植的樹，將全部被種植在甘肅定西地區，並由當地貧困家庭負責後期管護，所產生的經濟收益也將作為扶貧款歸管護家庭所有。

9、這次的植樹活動對於我們來很奇特 用修改符號修改病句？

修改病句為
這四個奇數活動對於我們來說很有意義

10、為什麼日本人在中國內蒙古的植樹中國媒體都不報道

輿論導向作用！

當需要中日友好的時候自然會報道的！

當需要激發愛國熱情的時候就不合時宜了！