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新媒體新聞稿件範文

發布時間:2020-10-19 13:08:31

1、新媒體對新聞傳播的沖擊有哪些方面

新媒體的定義比較廣泛,但現如今電子媒體對新聞傳播的沖擊有:
1、雖然新聞的核心不變,傳統新聞傳播知識體系得重新架構,特別是傳統新聞傳播的知識結構與新興的媒體語言、寫法和用詞有較大區別。
2、新聞傳播的主體的專門崗位性受到沖擊,特別是傳統紙媒受到時效性、人為因素等影響,在受眾群體中地位式微。因為新媒體實時刊發的新聞紙媒第二天刊發,讀者興趣大為下降。
3、新聞傳播的途徑發生變化,有傳統紙媒、電視向移動終端轉移,特別是手機、電腦的高速普及,新聞傳播向小終端轉移,且傳播速度有了較大提升。
新媒體對新聞傳播的沖擊還得經受時間的考驗,近三年的變化開始明顯,但這是不是一個過渡,亦或者這是對傳統新聞傳播的一次促進,還得再看未來3年的發展。

2、新聞工作的職能在新媒體時代有哪些變化?

新聞工作者當下的三大困惑:
1.內容生產的獨立性困惑: 在社交媒體環境下,記者不再是獨立於受訪者和受眾的個體。他們有可能在受眾的期待下,產生參與事件的沖動。記者在新聞報道中難以保持中立性,甚至自己成為新聞事件的主角,參與、介入、影響新聞事件的發展進程。
2.媒介的管理者和生產者困惑: 在新媒體環境下記者的管理者和生產者身份開始合一,記者不僅關注內容生產還要關注內容推廣和受眾反饋,部分媒體也以量化考核指標作為記者的指揮棒。這在一定程度上使得記者為了更好的傳播效果討好受眾,失去了應有的價值判斷。
3.移動平台的碎片化困惑: 由於其便捷性,移動平台已成為許多人獲取內容的第一來源。然而,移動媒體本身的碎片化、娛樂化特徵會影響內容的完整性,社交平台更有利於突發事件的告知和短評論,而不利於嚴肅、冷靜的思考。
三大矛盾:
1.快速與准確的矛盾 ,動搖著新聞記者獲取信息、發布信息的權威感,最終可能導致這種權威感帶來的對新聞職業應有的神聖感不復存在。
2.信息的量與質的矛盾 ,讓新聞記者感到傳播專業化受到空前擠壓,這種擠壓最終可能讓新聞記者感到關注度的喪失,由這種喪失帶來對新聞職業本身應有的傳播機制喪失信心。
3.信息題材的專與雜的矛盾 ,記者感到在設計自己的職業生涯時,專攻某一領域的可能性不復存在,讓一人身兼采寫編播等數職,但專業水平沒有了,新聞稿件粗製濫造,新聞產品的質量下降,職業神聖感漸行漸遠。
對MJC和新聞學同學而言,這三個知識點太重要了,為什麼?因為最近幾年考新聞大題,大都是新媒體環境下的新聞理論、新聞實踐變遷。

這是比較專業性質的回答,希望能夠幫到你

感謝採納

3、記者利用新媒體發現新聞的事例誰有嗎?

很多啊,新媒體時代的來臨,為記者帶來了大量的素材,而記者現在也必須有全媒體的職業素養。類似上海黃浦江死豬事件,重慶雷政富事件,都是微博先爆出來,記者去采訪的。

4、新媒體新聞消息的體裁可以使用文字和什麼來進行詳細的描述?

消息原本是報紙常見的新聞體裁之一,主要是使用文字來描述和傳達信息,有時候也會配發圖片來輔助說明。但新媒體提供了更多可能性,在新媒體中,文字仍然是最主要的形式,但除文字外,還可以使用圖片、音頻甚至視頻來描述信息。

5、如何向新媒體學習新聞生產

新媒體種類很多,主要有門戶網站、電子郵箱、搜索引擎、虛擬社區、網路游戲、博客、維客、播客、手機簡訊、手機電視、網路電視、數字電視、手機報、網路雜志等等。它們之中有的屬於新的媒體形態、有的屬於新的媒體軟體、新的媒體硬體和新的媒體服務方式。
新媒體的十個傳播特徵,分別是:1.全時傳播。信息傳播的時效性有四個發展階段:定時、即時、實時、全時,全時傳播指的是信息隨時可以進行發布。2.全域傳播。地域和空間限制越來越少,只需要設備和傳輸信號,就可以發布信息。3.全民傳播。傳播不再是機構、媒體單位的事情,每一位民眾都可以參與其中,誰都可能是記者、編輯。4.全速傳播。傳播速度比舊媒體快,在事件發生的同時就能夠進行傳播活動。5.全媒體傳播。傳播信息不單是文字或者圖片,還附有音頻、視頻等多觸覺通道。6.全渠道傳播。客戶端多樣化,比如電腦、手機、簡訊等都可以進行信息發布。7.全互動傳播。新聞的線索搜集、采訪、發行等一系列活動,所有用戶都有機會參與進去,並且在事後可以發表評論。8.去中心化傳播。不存在類似於「頭版頭條」這樣的狀況,不同受眾可以選擇出很多主題進行討論,另一方面也說明了新媒體使新聞多元化。9.去議程設置傳播。信息傳播不再是比較固定的用詞模式,不同的消息發布人可以用自己使用語言的習慣進行傳播。10.自凈化傳播。雖然在新媒體的傳播過程中,負面信息傳播面積是正面信息的四倍,但是一般小道消息都會有相關人員出面澄清,所以造成的誤會基本可以得到有效的遏制。

6、如何將一篇新聞報道改成符合新媒體傳播的文章

1,改標題。標題更短更精煉更吸引人。
2,縮篇幅。網民不喜歡讀長文。
3,加圖片。
4,推薦相關閱讀。。

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