1、學校新媒體中心技術部面試，要求寫工作設想
emmm我就是做新媒體的
昨天剛給我的幹事開完會要交工作設想
你怕不是我學校的吧
2、當大學學生會學習部幹事應具備什麼
做事情要耐心一些，因為學習部的工作可能會繁瑣一些。部長考核幹事主要還是看幹事做事的積極性，因為他可以體諒你的不懂，他會教你，可是到了一定時候，你自己要總結反思，然後進步。這才是你要做的！
3、面試學校新媒體中心技術部，要交一份工作設想，怎麼寫？
emmm我就是做新媒體的 昨天剛給我的幹事開完會要交工作設想 你怕不是我學校的吧
4、新時期青年幹部應具備哪些素質與能力
在當今政治、經濟、社會日益進步發展的新時期，對幹部隊伍的素質要求越來越高，越來越嚴，尤其是對年輕幹部來說，要更加註重提升個人素質，以適應新時期各項工作任務的需要。我認為，應當具備以下六個方面的基本素質： 一、作為年輕幹部必須具備優秀的政治素質 政治是方向，政治是靈魂，政治是品德。只有講政治我們人生的航船才會不迷失方向；只有講政治才會有遠大的理想、堅定的信念；只有講政治才會有優秀的品格、人格的魅力。必須樹立正確的權力觀，做到立黨為公，執政為民，權為民所用，情為民所系，利為民所謀。必須確立「領導就是服務」的觀念，把全心全意為人民作為根本宗旨，第一責任，保證權力正確行使，干凈運行。必須樹立正確的價值觀，要把「職業」當「事業」，在幹事創業的過程中體現和實現人生價值。工作上高標准，生活上低要求，淡漠名利，知足常樂。必須樹立正確的政績觀，工作要腳踏實地，務實重干，求實求效，要遵循客觀規律，不可片面追求政績，盲目蠻干，急功近利，要把人民是否贊成，人民是否滿意，人民是否擁護，人民是否高興，人民是否答應作為檢驗政績的標准。必須樹立科學發展觀，堅持以人為本的理念，堅持全面協調可持續的科學觀，把人民是否幸福，人民是否安居，人民是否樂業，當做履職責任和追求目標。必須有公平正義和浩然正氣，正氣是一個國家的傳統美德，正氣是一個民族的堅強脊樑。作為年輕幹部，只有有了正氣，才會不畏權勢，鐵面無私；只有心中充滿正義，才能公道正派，公平公正；只有心底無私，才能天地寬闊，一心為民；只有有了正氣，才不至於迷茫於燈紅酒綠中，忘情於貪腐貪婪的慾望里。 二、作為年輕幹部必須具備堅實的文化素質 沒有理論上的堅實，就難有政治上的堅定，沒有文化的軍隊，便是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是必定要打敗仗的。因此，年輕幹部只有堅實的理論基礎，扎實的理論功底，才能政治堅定敏銳，思想成熟向上，分辨是非曲直，明事析理，頭腦清醒，立場堅定。要做到這一點，就必須勤於學習，善於學習，刻苦學習，學以增智，學以修性，學以養德。把學習作為一種信仰，一種追求，一種責任，一種能力。作為一名年輕幹部，只有加強政治理論和道德准則的學習，才能提升道德修養，塑造良好品行，要學習政治理論以武裝頭腦，學習黨紀國法以凈化心靈，學習古今中外廉潔司法、廉潔從政思想，以升華人格，學習不畏權勢、清正廉潔、秉公執法的優秀人物，以鍛造品質。作為一名年輕幹部，只有不斷的勤奮學習，刻苦學習，才能使自己素質強，業務精。俗話說：灰塵一日不掃垢其室，知識一日不學蒙其智，在求財上貪婪是邪惡，在求知上貪婪是美德。只有博學多於機智，莊重多於巧辯，兼聽多於自信，這才是必須具備的正直品德。 三、作為年輕幹部必須具備高尚的道德素質 事實證明，人有良好德行，才能敬業向上，積極進取，精益求精；人若無德，其才就如無本之木，難以豐茂。我們黨選任幹部的標准就是「德才兼備、以德為先」。「才」是人得以發展成功的基本條件和基礎，也是我們干好工作的基本前提,但是「德」是才的方向和靈魂，二者之間，德是第一位的，選拔人才必須「以德為先」。只有具備優良道德和高尚情操的人，才能有善良、誠信、孝敬、正直、高雅、堅韌、干練、豁達、樂觀、平和、自律等品質，才能成為有本事，靠得住，受歡迎的幹部。作為年輕幹部一定要講個人品德，家庭美德，職業道德，社會公德。 作為年輕幹部，要在日益復雜的社會環境中，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，提升思想境界，做到警鍾長鳴，始終保持優良的品德。要與時俱進，重視「增才」，要在社會不斷發展、不斷進步和復雜、艱苦的環境中自覺加強實踐的鍛煉和磨練，不斷提高處理復雜問題、駕馭復雜局面、做好群眾工作以及創新創造，開拓進取的實際本領。 作為年輕幹部，一定要廉潔執政，堂堂正正做人，清清白白做官，乾乾凈凈做事，要珍惜自己的政治生命、珍惜自己的工作崗位、珍惜自己的幸福家庭。必須保持高尚的節操，要不為物慾所惑，不為情慾所動，不為權欲所迷，不為名欲所累，不為權勢所迫，不為人情所困。必須修身養性，堅守正義的使命，不為私圖而損害法律的聲譽，在品格上高風亮節，在思想上純潔無瑕，在行為上檢點高雅，在作風上健康嚴謹，在生活上勤儉質朴。「做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人」，「做一個清正廉潔公正執法的人」，為了政治大節，為了穩定的工作，為了家庭的幸福，一定要清正廉潔。 四、作為年輕幹部必須具備過硬的業務素質 「打鐵還要自身硬」，具備扎實的業務素質是我們干好工作的前提。要精通業務，精益求精，只有較強的業務素質，才能使自己的工作有創新，有特色，有成果，有質量，出精品。在業務上「專」是必須的，還要有「博」，現在是信息時代，各種工作都是互相聯系貫通的。比如一名法官，僅僅靠法條辦案，那是機械辦案，是書生辦案，尤其是民事審判調解，沒有一定的群眾工作能力，就難以化解糾紛。因此，我們在日常工作中，就應當關注民生，了解民意，體察民情，聽取民聲，深入基層，深入群眾，深入生活，向實踐學習，向群眾學習，只有這樣，才能在感情上更加貼近群眾，才能與群眾有共同的語言，才能使我的工作滿足人民群眾對司法的期望和需求。 要做好工作，組織協調能力也是至關重要的。美國人際專家，被美國基辛格博士譽為「成功者的太陽」的卡耐基說過：「一個人事業的成功，只有15%是由於他的專業技術，剩餘85%歸於他的人際關系和協調能力。」作為年輕幹部應當在日常工作中注重加強組織協調能力，「凡事預則立，不預則廢」，要未雨綢繆，要嚴謹細致，要把握時機，要語言得體，要靈活應變，要在工作中展示自己的人格魅力。人員是流動的，崗位是不確定的，職務職位是變化的，作為年輕幹部，就應當適應多崗位。如我來法院工作剛剛兩年，先後在審判管理中心、政治處、刑事審判庭等不同性質的部門工作過，正是因為平時注重多方面知識的積累，多崗位的鍛煉，增強了自己的組織協調能力，也使我在不同的崗位上取得了一些成績，受到了領導同志們的肯定。 五、作為年輕幹部必須具備狠抓落實的能力和素質 盧展工書記提出的：「三具兩基一抓手」就是要求我們年輕幹部應當在日常工作中，認真抓好各項工作的落實。沒有落實，再明確的目標也只能是空中樓閣；沒有落實，再好的工作思路也是紙上談兵；沒有落實，再完善的制度也是一紙空文。所以，抓落實，應當是年輕幹部應具備的基本素質，也是年輕幹部有責任心的一種具體體現。要切實把功夫下在實幹上、下在取得實實在在的成效上，集中精力抓好各項工作的落實。具體講要努力做到以下四個方面。一是要認清形勢，明確任務，理清思路，撲下身子抓落實。要認真學習領會有關文件精神，對重點工作做到心中有數，務實苦幹，銳意進取，保證各項工作上台階。二是要增強信心，鼓足干勁，振奮精神，滿腔熱情抓落實。要克服工作多、任務重等困難，變壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態，真抓實干，促進工作取得新成效。三是要強化責任，改進作風，端正態度，一絲不苟抓落實。要有強烈的事業心和責任感，把思想和精力用在工作上，要想事幹事、謀事成事，要專心用心、耐心細心，在本職崗位上有作為。四是要樹立形象，以身作則，率先垂範，理直氣壯抓落實。正人先正己，要樹立良好的個人形象，加強黨性修養，加強作風建設，做廉潔自律的表率。 六、作為年輕幹部必須具備善於團結的能力和素質 任何一個單位，一個團體，一個部門，團結是一種粘合劑，只有團結才有戰鬥力。一盤散沙、四分五裂是干不好工作的。 作為年輕幹部，要有主動團結的意識，必須認識到沒有團結， 工作就會一事無成，沒有團結，就沒有凝聚力、戰鬥力。團結是一種素質，一種能力，一種要求，一種責任，一種藝術。作為青年幹部，就要識大體，顧大局，求大同，存小異，多做事，少攬功，謙虛謹慎，不驕不躁，對人對事善寬容，能包容，大度大量，講風格，講團結，營造健康融洽的工作氛圍。常言道：不謀萬事者，不足謀一時。不謀全局者，不足某一域。講團結，顧大局是一種政治要求，我們要團結起來，緊緊圍繞黨和國家的工作大局，緊緊圍繞黨和國家的中心工作，去思考問題，去開展工作，去想事做事幹事，讓工作融入大局，服務大局，站位全局，謀劃全局，為開封經濟社會又好又快發展，打好五大攻堅戰，實現五個翻番，促進快速崛起貢獻我們的智慧和才幹。
5、大學生幹部應該具有哪些方面的能力
大學生幹部是高校貫徹黨的教育方針，對學生進行教育和管理隊伍中的重要組成部分，是高校學生中的骨乾和靈魂，也是高校校園文化建設的具體組織者。學生幹部的工作水準，個人素質的高低，直接影響著校園文化建設的質量和效果，也是直接影響學校各項工作能否落到實處的重要因素。那麼，作為一名高校的學生幹部應具備哪些素養呢?
1、思想品德素質
作為大學生幹部，首先德要合格，即應該比一般同學要有遠大的理想，有更高的思想覺悟和良好的道德品質2、2.能力素質
能力素質是學生幹部綜合素質的核心，主要包括組織協調能力、表達能力、收集處理信息能力、社會交往能力、團結協作能力、開拓創新能力等。學生幹部是各種學生活動的決策者和組織者，組織一次活動，實施一個計劃，使學生統一意志，統一行動，都需要具備一定的能力。2.1組織協調能力。
學生幹部作為學生骨乾和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者、組織者和實施者，需要把廣大同學吸引過來，組織、發動起來，充分調動一切積極因素，有時還得出面協調，爭取哀得上級或相關部門的支持。這都要求學生幹部必須具備一定的組織協調能力。2.2表達能力。
它包括書面表達能力和口頭表達能力兩種。作為學生幹部，經常要擬定計劃、寫總結報告及各種匯報材料等，沒有較好的文字表達能力是很難勝任的。此外，學生幹部還要經常主持會議、布置任務、發表講話、傳達指示、匯報工作等等，沒有良好的口頭表達能力(包括一口流利的普通話)也是難以勝任的。要具備以上兩個表達能力，關鍵還是要學好中文。2.3收集處理信息的能力。
當今社會是信息社會，作為學生幹部，應善於通過網路、廣播、報紙、黑板、廣告欄等各種信息源，及時掌握、收集、分析、反饋各種有效信息，做到上情下達，下情上達。既能讓同學們在第一時間掌握有效信息，又能幫助老師及時了解學生平時藉助於一些媒體(如BBS)發表或發泄的意見或建議，做好老師與同學的橋梁或信息使者。
2.4社會交往能力。
現在學生開展活動已不再局限於一個班、一個年級、一個院系、而是經常要跨年級、專業、院系甚至跨學校。學生幹部不僅要經常和本班、本年級、本院系、本學校的同學合作，還得與其他班、年段、院系乃至其他學校或社會上的單位等進行共建，如組織班際活動、校際活動、社會實踐活動等等，還有些大型的文體、科技等活動的拉贊助工作，都要求學生幹部必須具備一定的社交能力。
2.5團結協作能力。
21世紀是競爭與合作共生存的時代，更強調與人相容合作共處，單槍匹馬孤軍奮戰很難有大作為，學會合作是21世紀人才的必備素質。中科院院士、原復旦大學校長、英國諾丁漢大學校長楊福家教授說過:愛因斯坦一人拿諾貝爾獎的時代已經過去了，現在是大學科和交叉科學的時代，團隊精神很重要。在學校，學生應該學習如何做人，應當培養他們的團隊精神和合作精神。」同樣，學生活動、學生工作也不是靠一兩個人單槍匹馬就能完成的，而是要靠集體的共同智慧，靠大家共同關心、共同參與、共同努力才行。而當今大學生普遍個體取向明顯，較注重個人奮斗，集體意識弱化，協作精神不夠。因此，作為大學生幹部應有團結協作的能力。
2.6知人善任能力。
漢高祖劉邦在總結自己取得天下的經驗時說:「論運籌帷幄，決勝千里，我不如張良;安民鎮國，保證後方安定，我不如蕭何;統兵百萬，戰必勝，攻必克，我不如韓信。但我能大膽放心地發揮他們的長處，所以，我勝利了。」可見，能否知人善任，事關工作成效、事業成敗。作為學生幹部，對部下或同學的個性、特長要有充分的了解和認識，知人善任，最大限度地發揮他人的優勢或長處，揚長避短，取長補短。2.7開拓創新能力
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。同樣，創新是一個人進步的靈魂，是一個集體興旺發達的不竭動力，也是一個組織永葆生機的源泉。青年工作有新的特點，要求大學生幹部也應具備創新精神。大學生幹部如果墨守成規，按部就班，沒有一點創新精神，工作只能是被動的，開展的活動也是沒有新意的，就缺乏活力和吸引力，很難適應形勢的需要.也就無法與時俱進，開創學生工作新局面。因此，作為學生幹部應領會、吃透上級組織的精神、意圖，從本系、本年級、本班級、本宿舍的實際出發，創造性地開展工作。
總之，作為學生幹部，不僅要努力學好本專業知識，還要廣泛涉獵管理學、心理學、社會學、公共關系學、領導學等其他方面的知識。3.身體素質
良好的身體素質是做好工作，搞好學習的物質基礎。作為學生幹部，既要集中精力搞好學習，又要抽出時間從事學生工作，還要應付平時自己私人活動，這就意味著學生幹部要比一般學生耗費更多的精力和體力，付出更多的勞動。如果沒有良好的身體素質、強健的體魄，是很難勝任繁重的學習和工作作任務的。因此，學生幹部要積極參加體育鍛煉，養成良好的學習生活習慣，增強體質，以朝氣蓬勃的精神面貌去完成工作和學習任務。4.心理素質
心理素質是包括興趣、情感、意志、性格等內在的心理因素，它影響著人的意志過程，一個人思想品德的形成，知識的獲取，智力的發展，事業的成功與非智力素質有密切的關系。作為新世紀高校學生幹部，如果興趣狹窄，性格孤僻，情感貧乏，意志薄弱，人際關系緊張，缺乏主動精神，是根本不可能做好學生工作的。所以，學生幹部應重視自身心理素質的培養。豐富健康的情感，熱愛學生工作，充分利用情感的力量去感染同學，引發他們強烈的感情共鳴。培養自己廣泛的興趣愛好，激發多方面的求知慾望，掌握與學生進行思想交流的主動權。鍛煉堅強的意志，不斷提高自己的心理素質，使自己的潛能得到最充分的發揮。
二．大學生幹部應處理好的幾種關系
大學生幹部除了應具備以上四種素質外，還得注意處理好以下三種關系:1.人際關系
良好的人際關系能夠促進人們共同協作，為完成特定的任務而共同奮斗;能夠促進人們之間的信息交流和信息共享;能夠使人們從友好協作的和諧人際關系中吸取力量.增強信心，在人生業績的創造中左右逢源，得心應手。大學生幹部要做好學生工作也應注意處理好人際關系，主要是以下三個人際關系:1.1學生幹部與老師的關系。
師生關系是大學生幹部首先必須處理好的人際關系。這里的老師既是指業務教師，更是指學生政工幹部、班主任。從教師的傳道、授業、解惑，學生的從師求學、拓展知識角度出發，建立尊師愛生、亦師亦友的密切師生關系，是大學生幹部圓滿完成學業的需要。從大學生幹部工作職責的要求考慮，也需要他們經常與老師保持密切的聯系，一方面在老師的具體指導下，有效地開展工作，另一方面起到上情下達、下情上報的橋梁作用。要正確處理好師生關系，首先要尊敬老師，獲得老師的好感，縮短與老師之間的心理距離，其次要積極主動與老師交流，力爭在學習、思想、情感、工作等方面得到老師的幫助指導。1.2學生幹部與同學的關系「水能載舟，亦能覆舟」。搞好同學關系、建立良好的群眾基礎，對大學生幹部工作的順利開展是很重要的。學生幹部都是在同學中產生的，是由大家推選出來的，學生幹部首先是為同學服務的。學生幹部應樹立從同學中來，到同學中去的意識和全心全意為同學服務的思想，從小事做起，積極為同學服務。1.3學生幹部之間的關系。
學生幹部之間有時既是競爭對象，又是合作夥伴。作為學生幹部要正確對待和處理競爭與合作的關系，學會在競爭中合作，在合作中競爭，既要平等競爭，又要真誠團結、精誠合作。尺有所短，寸有所長，我們每個人的能力都是有限的.要從「三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮」和「三個和尚沒水喝」的典故中去領悟這樣一個道理:和則利，不和則害。團結出幹部，精誠出力量，互助出效益。反之，「如果一味地斤斤計較，墨守成規，經常鬧不團結、不能協作共事，再有本事、再有才氣的人也終將難成大器」2.學習與工作的關系
作為學生幹部，不可能像一般同學那樣把全部精力或主要精力都用於學習，經常要耗費比一般同學更多的時間和精力用於工作(包括參加各種會議、活動)，經常要影響到課余學習時間，有時甚至還要佔用正常的學習時間，要做到學業與工作兩不誤，就必須處理好學習與工作的關系。
學生幹部，首先是學生，其次才是幹部。如果學生幹部的學習成績不好，即使自己的工作能力再強，在同學中也很難樹立起威信。因此，作為學生幹部，應把當幹部的壓力轉化為促進學習的動力，科學合理的運籌和安排時間，講究學習方式和方法，提高學習和工作效率。3.個人得與失的關系
現在相當多的大學生功利思想比較嚴重，做什麼事都要先考慮對自己有什麼好處，對自己有益的就做，大益就多做，小益就少做，無益就不做。因此，如何正確看待得與失問題，正確對待名利權位問題，是學生幹部必須首先思考的問題。的確，做學生工作不僅要犧牲大量的休息、娛樂時間，還要耽誤很多學習時間，而且工作中所遇到的煩心瑣事還會分散學習的注意力，從而影響到學習成績，並直接影響到獎學金的獲取，表面上似乎失去了很多。其實不然。有位哲人說得好:有所失必有所得。從提高素質，鍛煉能力的角度上看，當學生幹部卻比一般同學多了不少難得的鍛煉機會，學到不少書本上學不到的東西，對自身的成長成才是很有幫助的。主要表現在:
第一、擔任學生幹部，往往比一般同學有了更多的實際鍛煉機會，有利於促進各種能力和素質的提高。當今社會，到處充滿著競爭，那種「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子很難適應現代社會的競爭需要。要想在竟爭中取勝，就必須有較高的綜合素質和較強的能力。從這一點看，對大家今後的就業增加了很多無形的資本。
第二、擔任學生幹部，可以增強工作的責任心和社會責任感。這對於個人的成長是非常有利的。有人說:「一個人最大的道德，就是責任。」一個人只要有強烈的責任心，那麼，不管他在那裡，他都是一個稱職的人，一個受歡迎的人。他在學校就一定是個好教師和好學生，在家裡就一定是個好丈夫(或好妻子)、好父親(或好母親)，在單位就一定是個好職工、好領導。每個學生幹部都要正確看待名利得失，堅持做到:做好工作才是硬道理，隨時保持一顆積極向上的樂觀心；對於學生幹部來說應該知道爭什麼、不爭什麼，什麼時候爭、什麼時候不爭。平時我們要爭著去做工作，爭著去奉獻;在競爭上崗的時候，就要積極去爭取承擔更重要的擔子，不要輕易放棄參加社會工作的機會，要積極爭取多做些社會工作。在學習中工作，在工作中鍛煉，在鍛煉中成長。綜上所述，作為一名優秀的大學生幹部應具備強烈的責任感、高度的大局觀、協作意識和奉獻精神，樹立全心全意為組織工作、為同學服務的思想，認真學習，積極工作，爭取早日實現自己的人生價值。
6、新幹事應具備的素質是什麼
目的：應該是以培養團隊合作意識，提高自身綜合素質。
時間：X天
培訓內容：其實你上網查查素質拓展訓練的內容就都明白了，呵呵。
記得寫上每個游戲或培訓內容分別能達到什麼樣的效果。
別的應該就沒有什麼了。
7、做校園新媒體的原因？
做校園新媒體是新時代的需要，可以加強校園的宣傳，擴大校園影響力
8、大學新媒體中心審核部面試時，評審問我有什麼優勢可以進來，我該怎麼回答
你可以說：你會英語，有很好的溝通能力，敢於接觸和挑戰新事物等等。
9、作為系的學生幹部要具備些什麼？
一、學生幹部的認識（學生幹部是什麼？）
1.應該如何做好一個學生幹部呢？我認為，首先要弄清楚「什麼是學生幹部」這個問題。因為，如果不清楚什麼是學生幹部，就肯定不清楚如何當學生幹部，更談不上當一個好的學生幹部。這個問題雖然是一個基本的問題，但卻並不是所有的人都明白。
我們有些學生幹部，天天很忙，今天開會策劃這個活動，明天准備舉辦那個比賽，後天又穿街走巷，登門拜訪，談「生意」，拉贊助。這種積極開展各種學生活動的精神是可嘉的，但是，有的人誤以為當學生幹部就是要搞活動，誰搞的活動影響大、規模大，誰就是優秀的學生幹部，則是十分錯誤的。因此，一些學生幹部開展活動很多，自己學習卻很少，成績逐漸下降。這些學生幹部在同學們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做幹部的。
還有一些學生，不願意當「小幹部」，只願意當「大幹部」。他們熱衷競選學校、學院的主席、副主席，有時甚至投入不小的成本來「競選」，而不願意當班上幹部，特別是不願意做學習委員、生活委員這種「官小」事多的幹部。有的學生幹部，喜歡搞轟轟烈烈的「大」活動，而不喜歡腳踏實地、默默無聞地為同學做些實事。顯然，這些人當幹部的目的，恐怕不是想為同學服務，而只是為了自己的私利，比如滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學生幹部也是為廣大同學所不滿的。
更有極少數學生幹部，與老師關系很好，但與同學關系一般；成天圍著老師轉。更有甚者，個別學生幹部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學生幹部在廣大同學心目中的良好形象。這種學生幹部，更是全體同學極其反感的。
固然，大多數學生幹部是品學兼優的，上述現象只是少數，但也要引起我們的深刻反省。為什麼會出現這種情況呢？我認為，主要是一些學生幹部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，也就是沒有弄清楚什麼是學生幹部。
2.那麼，什麼是學生幹部呢？我認為：
首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什麼呢？評價學生的標準是什麼呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，大學生的學習主要還是專業知識的學習，思想道德的學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但並不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。
其次，是幹部，是學生的幹部。既然是幹部，就應該履行幹部的使命，做一個合格的幹部。幹部的使命是什麼呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂於奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做幹部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為幹部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為幹部的目的，把開展活動作為評價學生幹部的唯一標准，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。
最後，是學生幹部。既是學生，又是幹部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生幹部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生幹部。此其一；其二，是學生幹部，而不是社會上的幹部，因此，不能染上社會上一些幹部的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚主義幹部。
總言之，學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後是學生幹部。他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生幹部。
二、學生幹部應有的素質
1. 大學學生幹部要具備什麼基本素質？
素質是指事物固有的性質和特點。素質有廣義狹義之分。廣義的素質指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。它是在一個人先天基礎恥，通過後天的實踐的基本特徵。它體現一個人的整體面貌，是發展自己、實現自身價值的基本條件，同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐發展而發生變化。不少同學進入大學後都希望擔任學生幹部，因為這是全面培養和鍛煉自己能力的極好機會。事實證明，在大學期間擔任過學生幹部的同學，踏上工作崗位後往往具有較強的適應能力，社會活動能力，組織能力和管理能力。大學學生幹部擔負著配合學校各方面力量教育和引導大學生，使其成為德、智、體全面發展的「四有」人才的職能。這是一項十分艱巨的任務。當代大學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，大學學生幹部必須具備多方面的優良素質。
一、政治思想素質 學生幹部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質。當前，我國正處在進一步改革，開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進入提供了條件，使傳統的社會意識和思想觀念面臨著挑戰。在這種情況下，大學學生幹部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執行黨的路線、方針和政策。俗話說，「其身正，無令則行，其身不正，雖令不行」，大學學生幹部更應以身立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結在自己的周圍。同時學生幹部要注意培養自己的事業心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重託，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業業，積極工作。
二、業務素質 大學生都具有一定的專業知識和理論水平，而且求知慾強，喜歡探索，這就要求學生幹部有較高的業務素質和合理的知識結構。一般來說，學習成績好的幹部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學實行有效的領導。業務素質不僅只表現在本專業學科的學習成績方面，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關的自然、社會科學知識，這些知識對於學生幹部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務，從而提高領導行為的有效性具有十分重要作用。
三、能力素質 學生幹部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。大學學生幹部的能力素質包括很多，其中最主要的有以下幾個方面： 交往能力。學生幹部要熟悉交往藝術，善於同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生幹部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創造一個寬松的外部環境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。分析、判斷能力。學生幹部面臨的工作往往是紛繁復雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領導行為。 決策能力。決策是領導行為的基本功能，領導行為的效果，依賴於決策的性質。學生幹部應根據我們布置的中心工作，結合本部門或本系、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作出有效可行的決策。組織能力。學生幹部要把性格各異，素質不同的同學組織起來，合理安排，充分調動每個人的積極性，把他們的活動協調起來，團結互助，擰成一股繩，為共同目標的實現而努力，保證決策的實現。這就需要有較強的組織能力。創新能力。學生幹部都不能幹出成績。能不能超越自我，超越別人。根本的區別是有無創新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學生幹部，因循守舊，本本主義，迷信書本和權威，一切按老規矩辦事，那麼就沒有我們創新，沒有發展。一切都可能是老樣子。
四、心理素質。 良好的心理素質是學生幹部對同學實現有效領導的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關系不協調，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯絡和溝通同學之間關系的有效途徑，它可以增強領導者的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。堅定的意志就是要求幹部要自覺地確定目標並為實現這一目的而努力奮斗，在工作中表現出主動精神和獨立自主精神，勇於為自己的決定和行動承擔責任。對工作中出現的挫折和干擾有堅強的自製力，善於控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領同學完成預定任務。
五、集體素質。 學生幹部個體的素質固然十分重要，但如果集體素質不平衡，就會導致群體領導層的內耗。對於大學生群體的幹部來說，合理的集體素質構成應該具有互補性。它要求各位學生幹部在性格、氣質、能力上彼此取長補短，優化組合，並互相尊重，注意滿足對方的需要。這種心理上及能力上的互補有利於學生幹部集體的團結，有利於形成集體的合力。
以上是作為一名學生幹部應該了解和具備的一些基本條件和基礎知識。而作為一名優秀的學生幹部，只有這些是遠遠不夠的，他（她）應該還具備以下特點：腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，即所謂的「四勤」。腿勤就是多跑，盡可能地與同學談心，交朋友，多與上級聯系，及時反映情況，匯報工作。嘴勤就是要多做說服教育，宣傳鼓動工作。手勤就要多動筆，緊密結合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學們傳達會議的精神。還要記錄一些學生的思想反映，摘抄一些有關學生工作的資料，擴大視野，用以指導、推動學生工作。腦勤就是要多思多想。機器用過之後不用會生銹，腦子不用照樣會生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃，開發理想。同時經常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結經驗，對於提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。
三、當好學生幹部應注意的幾個問題
大學學生幹部要在新形勢下樹立哪些新的領導觀念？
一個學生幹部必須樹立現代領導觀念。才能適應建設有中國特色的社會主義現代化建設的需要，才能適應新形勢下學生工作的需要。這新觀點主要有： 第一，公僕意識。學生幹部是學生選舉推選出來的，代表廣大學生利益來管理這個部門、系、班的，其權力來自於廣大學生。這是選出來的學生幹部就必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公僕意識，就不可能做好領導工作。若把做學生幹部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好處，如入黨或畢業分配時照顧一個好工作等。這想法是十分錯誤的，也是十分危險的。當自己的某種私慾得不到滿足時，便會馬上情緒消沉，對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的幹部最終會被同學所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模範行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。古人雲：「水可載舟，亦能覆舟」，要想成為一名優秀的學生幹部，必須要確立「領導」就是「服務」的新的領導觀念。 第二，民主意識。隨著改革開放的深入，市場經濟的發展，以及社會主義民主政治建設的加強，大學生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學生幹部要想做好工作，就必須關心同學，尊重同學，平易近人，尊重和廣泛聽取同學意見，鼓勵同學討論並決定有關活動的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調動廣大同學履行自己的民主權利的主動性和自覺性。這樣，同學工作主動，工作效率高，不僅能順利完成學校各項任務，而且還建立了良好的人際關系。 第三，開拓意識。注重調查研究，積極主動為同學辦實事。我們正處於改革開放的時代，新的事物，新的思想層出不窮，作為大學學生幹部更應跟上時代的發展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責任感，開拓性地開展工作。因此，要有創造性的思維，要有敢於超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。在新的形勢下，必須充分認識客觀存在的事物，一切以實際出發，深入、全面地掌握同學的思想脈搏，及時聽取他們的意見，及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。假如只熱衷於召集各種會議，建立名目繁多的各種協會，而忽視辦實事，這很容易導致形式主義，將一事無成。第四，「參與意識」。學生幹部是全校（系、班）的學生代表，是聯系校系和同學之間的橋梁和紐帶，因此，學生幹部在工作中必須樹立全局觀念，精心協調與學校（系）有關部門的聯系，在維護學校整體利益的前提下，發揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學的呼聲，了解他們對學校工作的意見和要求，對廣大同學急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關部門反映。及時了解學校（系）領導和各個部門的要求，圍繞校（系）的中心任務開展工作，關心學校（系）中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學校（系）全局，以主人翁精神幫助學校（系）解決問題，完成校（系）各個時期的中心工作，幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。
作為一名學生幹部應具備的素質和基本知識的概括，現在我就對要做一名優秀的學生幹部應從哪些方面看齊給大家提幾點：
首先，學習、工作、生活的關系。作為一名合格的學生幹部，學習上必須作「勤奮好學、學有所成」的表率；工作中必須有較強的責任心、政治熱情以及「咬定青山不放鬆」的恆心和毅力。要善待同學，寬大為懷；要嚴以律己，潔身自好；要正確處理好學習、工作、生活與情感之間的沖突與關系；始終將學習放在第一位，工作也要做好（這便要求既講究理性、科學性、又講究藝術性，巧妙安排和處理）；大學生正值青春年少時，難免遇到情感糾葛，但要理智對待，萬不能因此而誤了學習和工作，更不能因此而誤了個人前程。(03年7月初，地處湖北黃石市下陸區的恆鑫電鍍有限公司在當地媒體上發布了一條招聘信息，信息結尾有這樣一句話："歡迎對口專業應屆大學畢業生前來應聘（院、系學生會幹部及班長除外）。" 為什麼會有這種排斥學生幹部的觀點？總經理陳小兵坦言，現在的大學生幹部在校期間往往熱衷於各種與學習無關的事務，在專業學習上一般都是得過且過，沒有下很大的功夫，因此專業並不過硬。對於普遍認為的大學生幹部可以做管理、營銷等工作的說法，陳總經理也不以為然。他說，盡管學生幹部活動能力、交際能力確實比一般學生強，但那隻是表面現象。因為學生幹部有機會與老師、學生接觸。其他學生如果有機會，表現並不一定比幹部差。而且，現在的學生幹部過早地學會了人情世故，學會了為人處世，這使得他們在進入社會後並不像一般學生那樣單純。他們公司以前在招聘時也會和很多企業一樣註明學生幹部優先，但是招來的學生幹部工作較為浮躁，沒有一般學生踏實，喜歡做表面文章。而且，和一般學生比起來，大學生幹部更易跳槽。幾年來，公司招聘了十多名大學生，學生幹部都跳槽走了，而一般大學生卻很多都成了公司的骨幹。現在社會上有相同觀點的人不在少數。)作為一個學生幹部應當反思：為什麼會出現一種信任危機，學生幹部應該怎樣從學習上、思想上重塑良好形象？這是一個自審的過程；也是我們每一位學生幹部應該適應、思考的問題。
其次，樹立學生幹部良好形象是當好一名學生幹部的關鍵因素。那麼，如何樹立學生幹部良好形象呢？主要從三方面入手。第一，善於認識自己，提高自身綜合素質。工作中要認真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調處事，並且以德服人。（人格魅力有很大作用）作為一名學生幹部的你，是把自己當作一名學生幹部，高高在上，還是認為是同學們的公僕，熱忱為廣大同學服務。這一點是對自身素質的高度體現。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質，培養實事求是，勤奮好學的精神，提高自身的洞察能力，組織協調能力和創新能力。要有崇高的事業心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生幹部形象的主要因素。第二，注重個性修養，塑造自我形象。在注重個性修養的同時，別忘了注重符合廣大同學的性格的培養，塑造出一個完美的學生幹部形象。第三，培養健康心理，樹立整體形象。心理對於一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應注重培養自己各方面的心理承受能力。再次，應該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學習、工作中，我們應該注重培養自身語言技巧，發揮人際效應。個人的工作能力和方法決不可能超越集體智慧，俗話說：三個臭皮匠頂一個諸葛亮。注意一些科學有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當前，面向未來，成就事業奠定基礎。
第三，具備良好的組織協調能力也是作為一名合格的學生幹部必須擁有的。當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產生的影響有所預知。然後發揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發展到同年級，再到全院，最後到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經驗，培養出良好的組織協調能力不成問題。
當好學生幹部應具備「六種能力」，處理好「五種關系」。六種能力包括：管理能力、組織協調能力、觀察、分析問題能力、語言表達能力、出主意、想辦法能力以及處理突發事件的能力。五種關系是：幹部與同學的關系、幹部之間的關系、幹部與老師的關系、幹部與異性的關系和學習、工作、休息的關系。
一個學生幹部還應該具備「三性」、「三高」和「三心」。「三性」是主動性、積極性和創造性；「三高」分別為高標准、高要求、高效率；「三心」包括忠心、細心和耐心。
最後，我認為，作為一名合格的學生幹部，應時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以後成就事業煉就本領。
「學生幹部既辛苦，又得罪人，不劃算」對嗎？
顯而易見，這種看法是不對的。首先要明確當學生幹部的目的是什麼？如果你想以權謀私，撈油水，逞威風，那麼這個學生幹部則最好別當。因為這個位置不具備這條件也不該這么做。如果你把當學生幹部作為鍛煉自己的工作能力為同學服務，多做好事實事的好機會，那麼你就不會有諸如「辛苦」、「得罪人」、「不劃算」的抱怨。我們對學生實施嚴格管理的同時，還要提供優質的服務。只有嚴格管理，沒有優質的服務，管理難於持之以恆。學生幹部本身就是一支重要的服務隊伍，你們是各級學生組織的領導者，而好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公僕意識，沒有吃苦的精神，就不可能做好領導工作。不管他是學校的學生幹部，還是系裡的學生幹部，甚至是班上、小組的學生幹部，他們所做的具體工作就是為同學服務。我們敬愛的周恩來總理在南開學校讀書時，不僅學業成績優異，而且十分關心學校和班級的各種公益活動，不管多麼繁忙，他都熱心盡力，甘於默默地去做那些為公眾服務的事情，從來沒有吝惜過自己的時間和精力。為同學服務是光榮的也確實是辛苦的，優質服務，付出更多，更辛苦。我們學生幹部應該以周恩來為榜樣，樂於服務，樂於奉獻，於細微處見真著，並將此作為人生征程的內在動力。當學生幹部就要不怕辛苦。作為學生幹部要有原則性，要嚴於律已，熱心待人，對所有同學應該是一視同仁，不能因為是老鄉，好友，就不講原則，甚至以原則作交易。堅持原則，辦事公道，可能會暫時遭到誤解，甚至得罪某些同學，但是，為了維護集體的根本利益，為了搞好本單位本部門的工作，也必須一如既往，堅持下去。如果我們因為是熟人、同鄉、好友，明知不對，也不堅持原則，甚至掩護，包庇對方的錯誤。「任其下去，求得和平和親熱，或者輕描談寫地說一頓，不作徹底解決，保持一團和氣，結果是有害於團體也有害於個人」。毛澤東同志的教導是行之有效的，我們學生幹部應該牢牢記住，只要我們辦事公道，堅持原則，熱心為大家辦實事，一定能博得同學們的信任，帶動全體同學共同進步。
「當老好人選票多，不吃虧」對嗎？
這種說法不正確的。首先當學生幹部要有能吃虧的思想。大學生來自各地，他們進入大學之前，在原來中學里一般都是各方面的佼佼者，有的學生當上了學生幹部，而大部分仍是普通同學。學生幹部雖然多承擔了一些義務，多負擔了一定責任，但是，當與同學碰上了利益矛盾，比如說評獎評優，各種任務的安排，責任的落實等，作為一名幹部，不能見榮譽就爭，見困難就躲。而應把榮譽讓給優秀的同學，把累的重的工作留給自己，並要勇於為同學分擔責任，這樣的幹部才值得同學信賴，才得到同學的尊敬。如果學生幹部不能堅持原則，一味當老好人，不敢大膽地去做所謂」吃力不討好「的工作，對工作的原則性認識不夠，碰到具體的棘手的問題，思想動搖，態度曖味。特別是遇到與自身切身利益有關的事情，往往丟棄原則，甚至違反原則，拿原則作交易，這樣的幹部，雖然有時暫時性地繞開了一些矛盾，得到部分同學的「稱贊」，暫時得到了較多一些選票，但並不能緩解矛盾，解決問題，反而使幹部的工作更難以開展，久而久之，幹部就會失去同學們的信賴。如果始終如一地堅持原則，主持公道，那麼同學們就會逐漸理解和支持你。堅持原則，並不是不近人情。那種「我說你聽」「我叫你干」的生硬的工作方式，粗暴的工作態度都是不可取的。學生幹部對黨的方針政策，對學校的各項規章制度，要堅決地毫不含糊地執行，是不能有任何妥協的。但是處理具體問題的方式要靈活，時間、場景的選擇要靈活，有些不違反原則的事情也要在機智靈活中加以解決。有事要與同學商量，以免爭取廣大同學的支持。作為一名學生幹部最重要的問題是讓同學們感到你是一個正直的，樂於助人的人，一個有能力，有自己思想的幹部，而不是一個只會與大家嘻嘻哈哈打成一片，象牆頭草一樣隨風倒的老好人。一個學生幹部能夠堅持原則，大膽開展有利於集體的教育活動，或針對具體的事和人開展表揚或批評與自我批評，一定會得到廣大同學的支持與擁護。一身正氣，堅持原則，講究方法，這是學生幹部在工作中能夠團結大多數人的根本。
應如何當好學生幹部各部門的委員？
高校校、系學生會，班委會各部部長、委員，是學生組織領導班子的重要成員，如何切實當好學生幹部各部門的部長、委員，對於加強學生組織領導班子的建設，促進學生幹部隊伍的健康成長具有重要意義。第一、要明確各自職責，分工合作。學習部長（委員）是負責有關學生學習方面的工作。學生最重要的任務是學習科學文化知識，因此幫助全體學生提高學習能力是學習部長（委員）的最重要工作。校學生會學習部長要協助學校及有關部門經常性地開展教與學質量的檢查，組織收集同學的意見，，反映並協助解決教學中的有關問題，組織開展全校性ツ有利於專業學習的各種學習、科研、學術活動，如學習經驗交流會，學術報告會，教學座談會，學術活動月，學習競賽等，指導和檢查系學習部，學習委員的工作等。系學生會的學習部長要在自己的工作范圍內，結合本系實際開展工作，班學習委員還要具體負責本班學習紀律的檢查與考勤，協助和配合任課教師做好課堂教學中的有關事務性工作，及時向班長、任課教師或有關部門反映學習中的問題，組織本班同學積極參加校、系的有關學習活動。用高標准來要求學習部長（委員）的話，他們應該能發揮自己的主觀能動性，多與其它部門（委員）聯系，主動自覺地把學習滲透融匯到其它部門的一切可能的各項活動中。生活部長(委員)是校系學生會、班委會負責有關學生生活方面工作的學生幹部。大學生都住在學校，日常的衣、食、住、行等生活問題具體而瑣碎，因些，生活部長(委員)的工作量大，比較辛苦，且服務性較強。校系學生會生活部長要協助學校有關部門做好學生宿舍、教室、食堂的管理工作，收集，反映並協助解決學生生活中的有關問題，與有關部門共同做好學生膳食民主管理監督工作，組織開展優化學生生活環境的各種活動，如文明寢室、文明食堂、文明教室、衛生大檢查等；班生活委員要結合本班實際開展工作，具體負責本班學生宿舍的檢查、評比；學生獎學金，生