1、新媒體時代受眾的媒介素養提出哪些新要求
新媒體的發展、媒體格局的變革以及社會輿論的多元化發展,使政府的執政環境發生了深刻變化,給領導幹部的媒介素養賦予了更加豐富的內涵。在新形勢下提升領導幹部媒介素養已成為加強其執政能力建設的重要途徑。本文在闡述和媒介素養含義的基礎上,解析了新媒體時代領導幹部媒介素養的內涵,歸納了領導幹部媒介素養的現狀,最後從宏觀-環境與制度、中觀-媒介素養基石、微觀-媒介素養教育培訓層面提出了提升領導幹部媒介素養的建議。
2、如何提高自媒體時代國民媒介素養
2.善待自媒體：提升媒介素養是關鍵一招。
自媒體時代下，黨政領導幹部的媒介素養提升顯得尤為重要。我們黨政幹部一方面要敢於利用自媒體去獲取信息和知識，要在不斷強化自身修養和綜合素質的前提下，去選擇判斷信息、去理解詮釋信息、去研判和評估信息、去最大限度地享用信息。另一方面，還需積極培養真假信息的辨識、反思和質疑的能力，要主動的藉助自媒體發出主流聲音，強化與媒體打交道、與社會公眾雙向溝通的頻次和能力，要巧妙的向媒體和公眾借力、借道、借光，積極引導主流輿論，整合社會民意，通過有效的媒介運作和媒體公關來不斷提高黨和政府的形象和公信力。總體而言，面對社會的快速轉型、體制的雙向轉軌、思想觀念的急劇變遷和社會矛盾的日益凸顯，各級黨政領導幹部要積極提高與媒體打交道的綜合能力和藝術水平。在這樣一個瞬息萬變、多元復雜的自媒體時代，無論是政策解說、情緒疏導、矛盾化解、謠言應對，還是思想溝通、議政諫言、輿情研判，都需要我們黨政領導幹部在媒介素養提升上狠下功夫。
3、新媒體時代對受眾的媒體素養提出哪些新要求
新媒體的發展、媒體格局的變革以及社會輿論的多元化發展,使政府的執政環境發生了深刻變化,給領導幹部的媒介素養賦予了更加豐富的內涵。在新形勢下提升領導幹部媒介素養已成為加強其執政能力建設的重要途徑。本文在闡述和媒介素養含義的基礎上,解析了新媒體時代領導幹部媒介素養的內涵,歸納了領導幹部媒介素養的現狀,最後從宏觀-環境與制度、中觀-媒介素養基石、微觀-媒介素養教育培訓層面提出了提升領導幹部媒介素養的建議。
4、圍繞「新時代的我們應具備怎樣的媒介素養」即興發言,800字作文？
媒介是能讓人與人、物與物以及人與物產生關聯的任何物質，或者說，媒介是介於傳播者與受傳者之間的用以負載、傳遞、延伸特定符號和信息的物質實體。它包括書籍、報紙、雜志、廣播、電視、電影、網路等。
媒介素養是指人們體驗媒體、解構媒介、分析媒介訊息和創制媒介產品的技能和素養。媒介素養主要有三個層面，即能力模式、知識模式和理解模式。就能力模式而言，指公民所具有的獲取、分析、評價和傳輸各種形式信息的能力，側重的是對於信息的認知過程。知識模式觀點認為，媒介素養就是關於媒介如何對社會產生功能的知識體系，其側重點是信息如何傳輸。而理解模式的觀點側重的是對於信息的判斷和理解能力。
現今我們更多時候是通過媒介在與社會進行交流，由於媒介的不斷復雜化與多樣化，這使我們對媒介的認識有了一些誤解，出現了依賴。如何科學地辨析、批判和吸收傳媒信息，如何有效地利用媒體發展自我、改善生活並促進社會進步這就是我們需要去解決的問題。概括地說，所謂媒介素養就是指正確地、建設性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會進步。
5、新媒體時代，大學生應該具備怎樣的媒介素養？
洞察力、寫作力、提煉力、策劃力