1、關於團隊建設的演講稿急需
尊敬的各位領導、同仁：
下午好!首先，謝謝您們給了我這次發言的機會。在這里請允許我將這幾年專賣工作中對團隊建設這一工作要點的認識給大家做一個匯報：
每天我們都在提到團隊建設，那麼大家知道什麼是團隊嗎?我個人認為團隊是指為了共同的目標工作的一群人;這一群人中就是你、我、他。而團隊的建設就需要今天我們在座各位的凝聚力和信任感。如何能做好這一點，這幾年來我都奉行著在部隊時深深烙在我心裡的「比、學、趕、幫、超」精神。
一、比一比 知恥而後勇
進入煙草行業，從事專賣管理工作。面對新的事業，面對新的團隊;如何才能讓自己薄淺的業務知識不拖團隊的後腿，我時常在每次檢查完市場後，每次查辦案件後;將自己一些的工作細節拿出來和老稽查員們對比一下，查找自己的不足;爭取在下一次的市場檢查中對待零售戶的語氣能夠更溫和一些，爭取在下一次做詢問筆錄時更下細一些。比了才知道自己的一些漏洞，我認為將這些漏洞完善好了，其實就是對團隊建設的一點貢獻。
二、學 再學 不斷充實自我
作為一名執法者，如對自己的業務知識不熟;辦錯了案，就會對團隊的形象造成不可計量的損害。認識到這一點後，自己時常啃嚼相關的業務知識，我想這就是因為團隊的力量吧!自己在為團隊建設而努力時，而團隊也在幫助著自己。
三、趕 趕上去 做優秀團隊的一員
努力使自己成為優秀的稽查員，就需要不斷的趕上前面的優秀者;一個人的優秀不足掛齒，一個團隊的優秀才是最有力量的;不甘當落後者，不拖團隊後腿;就需要自己不嬌不躁，加強業務學習，使自己能獨立處理一些錯綜復雜的局面，從而為團隊樹立良好的執法形象。
四、幫新人 助團隊成長
團隊的建設就需要你我他之間相互的幫扶，查找不足，改正錯誤;從而使整個團隊能力得到提升，從而使整個團隊的工作能夠得到良性運作，繼而為我們的行業做出更大的貢獻。
五、超越 為了明天的輝煌
一個團隊如果沒有超越的精神，那麼在我認為停滯其實就是一種落後，一個團隊的停滯，對一個行業來說那是致命的;不斷超越、不斷進步、不斷提升;我想在我們大家的努力下，我們的思南煙草將會迎來更加輝煌的明天。
最後，我想說的是團隊內部皆兄弟;我希望自己是團隊建設中的一粒沙，我會和大家緊緊的抱成一團;那麼擁有凝聚力的一堆沙也將是一塊為兩煙保駕護航，無堅不摧的岩石。
謝謝大家!
2、3分鍾的發言稿
學生會委員會競選演說
尊敬的老師，親愛的同學
大家好！
非常高興，有機會，在這里，向大家，推銷自己。
在這個世界上，最令我激動得人，莫過於在這個月重新穿上23號球衣再一次復出籃壇的天才球員邁克爾·喬丹了。關於喬丹，有著樣的評價——你可以不愛籃球，但不會不愛喬丹。原因就在於，喬丹擁有的不僅是完美的籃球技藝，他更擁有高尚的人格魅力。正是這種人格魅力，才將眾多明星，尤其羅德曼那樣的「怪蟲」明星團結成一個戰無不勝、攻無不克的團隊。
我，喜歡承擔責任，也習慣承擔責任。所以，今天才走上這個講台。學生會的宗旨，是全心全意為大家服務。學生會與在座各位同呼吸、共命運，一榮俱榮、一損俱損。（剛才那位同學講的好，他說「先同學之憂而憂，後同學之樂而樂」，對，作為一名美術學院的學生，尤其作為一名學生幹部，不僅要後同學之樂而樂，更要後美院之樂而樂，後清華之樂而樂，後中華民族之樂而樂。）
當然，遠水不解近渴，遠處的我們不說，先說眼下的。對，主觀的努力是創造學術成果的根本；但，誰都不會因為主觀的根本性，而否定良好的客觀環境對學術成果的產生具有良好的促進作用。看看我們的學校，需要做的事情還很多：本不豐富的圖書館館藏資源無法被充分的利用，本應敞開的自習教室在自習的時間卻緊閉大門，擁擠不堪的食堂大倒各位同學的胃口，大一的師弟師妹恐怕只有通過801路公共汽車才能與我們高年級的同學進行感情上的傳遞與學術上的交流，更有甚者，220伏的電壓居然不能傳便校園的每個角落，誰要說兩場火災就磨滅了「電」這個新事物，那首先不答應的就是學生會。
人無遠慮，必有近憂。作為學生幹部，為學校居安思危決無杞人憂天之嫌。我想，上述現象存在的原因，大概是美術學院生源不斷、教學一流、地位顯赫、敬仰多多，彷彿大可不拘他那一小節吧。其實不然。古中國，自命不凡，以天朝大國自居，終落得個鴉片戰爭的奇恥大辱；美利堅，霸氣全球，氣焰囂張，終於有雙子樓毀於一旦，五角大樓變六角的悲劇下場。
在新興設計院校層出不窮的今天，我們怎能高位自居？更應踏踏實實的做些什麼。我們不能等待2004年喬遷清華園的良好環境，更不能使美術學院在這三年產生斷代！與一流的學術相配的必然應該是一流的管理。
的確存在困難。會前與兄弟們侃談，我表明心中志氣，他們卻不來與我助陣，如此也罷，還送我詩句一行「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」。不過我想，凡事豫則立，不豫則廢。今天，吸引我來此推銷自己的唯一理由——就是對責任的義不容辭的承擔！
我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，並且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到「優勝劣汰」，做到「日日清，周周結」，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了學生會主席，我將以「奉獻校園，服務同學」為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，朴實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!
累死了，你不會不給分吧？？！！
3、以90後如何對待新媒體為題，寫發言稿200字以內
一、新媒體帶來的變化
（一）改變了傳統師生信息交流模式
新媒體傳播方式靈活多樣，傳播的信息量也非常驚人，已經大大改變了傳統的師生信息交流模式。在傳統師生交互模式中，往往以單向交流為主，教師方占據主動地位，存在信息傳播不平衡的現象。新媒體環境下，信息的獲取變得相對簡單，學生群體可以利用電腦、手機、數碼相機等設備便捷的完成信息的採集和製作，而且網路的普及和使用成本的降低又為他們提供了廉價的傳播渠道，這就使任何擁有聯網信息終端的個人可以是信息的接收者也可以是發送者，真正實現了信息的雙向交流。【新媒體環境下對於學生工作的思考】
（二）消解了傳統時空觀
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
除了對傳統師生信息交流模式的改變，以數字技術為主的新媒體也徹底消解了傳統時空觀。可以說，新媒體技術創造了一個超越性別、年齡、區域的巨大虛擬空間，在這個空間中，信息交互可以穿越時間、空間和區域，交往雙方可以任意選擇自己中意的身份，就像有人說的：「你永遠都不知道和你聊天的是不是一條狗」。時空的穿越、身份的虛擬，都極大地改變著傳統社會的人際關系模式，消解了現實社會中許多難以逾越的界限。
（三）增加了信息管理困難
新媒體的便捷和使用成本的低廉，使得每個人都能共享信息盛宴，參與信息發布與傳播。年輕學生捕捉時尚潮流最為敏銳，熱衷於利用媒介來對外展示自我、發表自己的觀點和想法。一方面而言，這對於提升他們的自主性和開拓其視野是有利的，但從另外一方面來講，也大大增加了信息管理的困難。特別是在以年輕大學生為主的高校，新媒體時代對學生管理工作者提出了更高的要求。
新媒體環境下對於學生工作的思考(二)
新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作創新研究
龍源期刊網 .cn
新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作創新研究
作者：張婧
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
來源：《學園》2013年第28期
【摘 要】隨著新媒體時代的推進，以互聯網為代表的新媒體在高職院校學生思想政治教育工作中被廣泛應用勢在必行，這是教育緊跟時代潮流的必然選擇。基於新媒體的功能性，它的應用將給高職院校學生思想政治教育工作帶來嶄新的面貌，本文重點針對新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作的創新問題進行了詳細的分析與研究。
【關鍵詞】新媒體環境 高職院校 思想政治教育工作 創新
【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）28-0034-01【新媒體環境下對於學生工作的思考】
事物發展的同時總是伴隨著挑戰，新媒體在高職院校學生思想政治教育工作中的應用也不例外。在新媒體環境下開展思想政治教育工作，還存在一定的弊端，教師應充分引導學生的思想及行為，充分發揮新媒體的積極作用及影響。
一 新媒體在高職院校學生思想政治教育工作開展中的作用
新媒體在高職院校學生思想政治教育工作開展中發揮著不可估量的作用，對思想教育政治工作的有效開展具有一定的戰略性意義。首先，新媒體的應用，能拓寬該工作的覆蓋面，將思想政治教育理念全面貫徹落實到學生中，從而使學生樹立正確的思想觀念，對提升學生的綜合素質具有促進作用，也合理地彌補了傳統思想教育工作的不足。其次，應用新媒體完善了思想政治教育方法，諸多高職院校在思想政治教育工作開展中主要採用兩種方式，分別是引導式與灌輸式，著重對學生進行思想教育，卻忽略了學生在思想政治教育工作中的主體地位，具有一定的局限性，然而新媒體的應用卻打破了這一局限，充分展現了學生的主體地位，具有平等性、交互性及開放性等特點，讓學生之間共同交流思想政治教育思想，以這樣的方式開展工作更容易讓學生接受。再次，利用新媒體能快速及時地傳播高職院校思想政治教育中所要傳達的思想理念及相關事實，保持學生學習與社會生活的緊密相連，有利於將來學生更好地融入社會。
二 新媒體在高職院校學生思想政治教育工作的應用現狀
目前，我國高職院校中的大學生基本上都是「90後」，「90後」的主要特徵就是具有一定的創新能力、判斷能力、對新事物充滿好奇、喜歡嘗試與探索等，「90後」的個性特點較為鮮明。在新媒體環境的影響下，諸多大學生開始嘗試各種新媒體技術及信息資源。據調查了解所知，學生通過網路主要是進行網購、閱讀新聞、微博、交友聊天及搜索資料等相關操作，這些操作
新媒體環境下對於學生工作的思考(三)
新媒體環境下高校學生工作的實踐與探索
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
新媒體環境下高校學生工作的實踐與探索【新媒體環境下對於學生工作的思考】
摘要：本文從新媒體的概念及特徵入手，深入研究新媒體環境下高校學生工作的變化，結合從事多年學生工作的經驗，分析當前學生工作的特點和規律，就此探索高校學生工作的實踐。 關鍵詞：新媒體；高校；學生工作；實踐
中圖分類號：g642.0 文獻標志碼：a 文章編號：1674-9324（2013）26-0038-02
2012年7月19日，中國互聯網路信息中心發布的第30次《中國互聯網路發展狀況統計報告》顯示：截至2012年6月底，中國網民數量達到5.38億，互聯網普及率佔39.9%。其中手機網民規模達到3.88億，超過台式電腦網民數3.8億。大專及其以上學歷人群中網民佔21.6%。隨著網路技術的發展，手機飛信、博客、微博、qq等新媒體已經成為大學生獲取知識和交流信息的重要渠道，它們正在逐步改變著當代大學生學習、工作和生活的思維模式，影響著他們的政治思想、道德風貌和價值取向。在新媒體環境下，對學校如何充分發揮新媒體優勢、有效開展學生工作，提出了更高的要求。筆者根據自己多年從事高校學生工作的體會，結合新媒體技術的應用，積極探索高校學生工作的實踐，為新型的工作模式提出建設性思路。
一、新媒體的概念及特徵
1.新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字報刊、數字廣播、手機簡訊、移動電視、互聯網路、桌面視窗、數字媒體
新媒體環境下對於學生工作的思考(四)
新媒體時代背景下的學生黨員教育工作
摘 要 新媒體是繼報刊、廣播、電視、雜志等傳統媒體之後，基於網路技術發展起來的新型媒介，它包括互聯網媒體、手機媒體、數字電視等，它以數字信息技術為基礎，以互動傳播為特點、是具有創新形態的媒體。新媒體時代的來臨，對社會思潮、意識形態等方面的影響不可低估，在此背景下，如何運用好新媒體，對提升學生黨員黨性教育的實效性至關重要。
關鍵詞 新媒體 學生黨員 教育
中圖分類號：G41 文獻標識碼：A
1 新媒體對學生黨員教育工作的有利驅動
1.1 實現了教育主客體間的良性互動
由於新媒體具有互動傳播的特性，能夠實現教育主客體之間的有效溝通和良性互動，而在過去，更多是以教師向學生黨員單向傳播的教育方式，使得黨課培訓方式單一乏味，影響了學生對學習黨課知識理論的興趣和理解，黨課質量也難以保證。利用新媒體進行信息溝通和資源交流，不僅為大學生黨員教育工作者提供了便利，也增強了受教育者的自主性，使得黨員教育過程更自由、更主動，將傳統相對單向的受教育者僵化被動接收黨員教育的過程轉變為主動的思索，積極參與的自我教育的過程，不斷提升和強化大學生黨員教育的傳播效果。①在學生黨員教育過程中，充分融入新媒體教育的理念和手法，能夠使得黨員黨性教育相關活動的開展更加貼近學生、貼近生活，給學生黨員更寬廣的思考空間和更寬松的語言氛圍，讓教育活動的滲透性得以提升。
1.2 豐富了教育載體
融合數字技術、移動通訊技術以及計算機網路技術於一體，新媒體造就了高效便捷的信息交互平台，信息能得到即時有效的發布傳播、突破了信息傳遞在時間、空間、地點上的各種桎梏，新媒體信息傳播的開放性，工具的先進性，實現了信息交互的革命性跨越。黨務工作者通過各種新媒體終端設備，可搜集、整理、總結、發布各種教育資源信息，傳播積極健康向上的思想。而學生黨員則可通過新媒體的各種終端去獲取相關信息資源，並能通過QQ、飛信、微信、BBS、微博等互聯網信息產品向身邊的朋友、同學實現二次傳播和發布，由點及面的傳播方式擴大了信息資源的散布范圍和受眾群體的覆蓋面，能形成強大的教育合力。藉助新媒體技術，能豐富完善學生黨員黨性教育的方式和手段，為學生黨員教育提供全新的理論研究與教育實踐平台。
1.3 提升了教育效果
3G時代各種信息技術的優勢，承載大容量的內容，集文字、圖片、音樂、多媒體、視頻、通話、遠程學習、交流、分享心得於一體，極大地提高了學習興趣，激發了學習熱情。學習模式從傳統的二元感官組合轉變為「視、聽、言、觸、感」等多元感官組合，有助於提高學習效率。②由於信息技術帶來的便捷，通過新媒體的各種終端，使用者可隨時隨地獲取所需的信息和資源，隨時查閱、及時更新，一方面，讓教育內容的發布傳播效率得到極大提高，另一方面，也克服了在傳統教育手段下，教育內容的單一繁冗和更新的滯後，有利於學生黨員培養自主學習的良好習慣。
2 新媒體對學生黨員教育工作帶來的挑戰
2.1 分化了傳統教育方式的集中性功能
傳統教育的方式包括課堂教育、會議、主題報告、談話等。傳統教育的優勢在於具有高度的集中性和強化性。通過時間空間上的集中，傳統教育以明晰化的教育主題培養濃厚的學習氛圍，並以此激發學生黨員之間以及學生黨員和教師之間的相互交流和學習，容易收到比較明顯的教育效果。而新媒體不具有傳統教育載體的集中性功能，它不再受到時間、空間和地點的限制，具有極高的自由度和分散性，若傳統的教育方被新媒體手段完全取代，學生黨員過度依賴新媒體的新穎性、便捷性和自由性，則會極大地限制傳統教育手段對大學生黨員教育效果的發揮，逐漸形成學生黨員對課堂教育、會議、談話等傳統思想政治教育方式漠視，甚至產生排斥和厭惡感，削弱了黨員教育工作的實際效果。
2.2 影響了學生黨員價值觀的形成與鞏固
紛繁復雜的新媒體環境對學生黨員的價值觀的形成與鞏固造成了極大沖擊。一方面，新媒體的信息傳播量大、傳播速度迅捷，然而這些信息真假難辨，一些消極的、負面的信息容易影響大學生黨員的獨立選擇和判斷，使一些大學生黨員的價值觀呈現多元化和世俗化。另一方面，新媒體具有虛擬性的特點，容易使大學生黨員脫離監督，產生自我放縱的傾向，忘卻社會責任和先鋒模範意識，內心的道德約束感和角色意識被弱化。③
2.3 加大了輿論監管和引導的難度
實際生活中，有些人會利用新媒體具有開放性、隱匿性和虛擬性的特點，發表不負責任的言論，或侵犯他人名譽權，對他人進行侮辱和騷擾等，造成媒介行為和道德行為的失范；一些大學生自我控制能力相對較差，過多使用和依賴新媒介，往往會偏離學習目標、降低學習效率，甚而影響到周圍的同學。④以互聯網為例，通過BBS，微博等可以自由分享發布一些信息，特別是在匿名制下，這些信息的發布更具隨意性，充斥著暴力、淫穢、乃至顛覆國家和政權等不良信息，這對社會思想道德建設以及社會主義先進文化建設帶來極大的破壞，也對廣大學生黨員的世界觀、人生觀和價值觀的穩定形成帶來不同程度的負面影響。新媒體的開放性、自主性、自由性加大了輿論監管和引導的難度。
3 新媒體背景下學生黨員黨性教育工作的完善
3.1 積極搭建新媒體黨建工作平台
新媒體已成為當代大學生學習生活不可或缺的工具，在學生黨員教育的過程中積極搭建新媒體工作平台是順應信息社會發展的必然趨勢。作為教育工作者，一方面，我們要加強和鞏固傳統教育方式手段在學生黨員教育活動開展中的應用，另一方面，我們要充分審視新媒體作為傳播工具的優劣勢，並充分考慮大學生在信息媒介空前發達環境下的心理思想特點，積極探索利用新媒體工具做好黨員理想信念教育和黨性培養的新構思、新方法。在網站建設方面，加強黨章黨史、黨員風采、支部活動、黨建實務、時事熱點等板塊內容的建設，打造具有影響力的紅色網站。推進電子黨報的建設，利用新媒體平台，將教育信息以文本、圖片、音頻、視頻多形態呈現，提供豐富生動的學習資源，通過手機、電腦、移動電視等信息終端將資源信息充分集成整合，把黨員教育內容的政治屬性隱藏在新媒體發布的信息中，實現學生黨員教育潛移默化的最優效果。嘗試「紅色資源」搜索引擎的建設，方便廣大學生黨員通過輸入關鍵詞即可找到相應的學習課件、視頻、電子文檔等。 3.2 提升新媒體背景下的教育主體的溝通素養
新媒體黨建工作平台要發揮積極有效的作用，離不開一支高素質的黨建工作隊伍。在社會思潮空前活躍以及利益訴求多元化的今天，必然會對高校學生的思想產生各種沖擊，這就要求黨建工作者要有堅定的共產主義理想和社會主義信念、堅定的政治方向和鮮明的政治立場以及強烈的事業心和政治責任感，在學生黨員中開展強有力的思想、組織和教育引導工作，保證黨的基本路線和教育方針在學校得到貫徹落實。與此同時，在新媒體環境下，黨建工作者要使掌握新媒體的傳播規律，學習新媒體的使用技巧以及培養利用新媒體的開展工作的職業素養，學會使用得體合理的網路語言與學生進行溝通交流，及時掌握新媒體輿情動態和組織議題，在深刻把握新媒體溝通特徵和傳播規律的基礎上，准確地把握新媒體輿論的話語權提升輿情敏銳性和鑒別力，專業化地組織和引導新媒體輿論，讓宣傳教育工作佔領制高點。
3.3 注重利用新媒體打造黨建活動的文化品牌
高校學生黨員教育工作的開展要不斷提高黨建活動的文化品牌。優秀的黨建文化品牌是一種潛在的隱性教育力量，對學生黨員具有強大的滲透力、感染力和凝聚力。提升黨建活動的文化品牌，要充分把握黨建活動的文化內涵，發揮新媒體各種傳播介質作為文化載體的積極作用，用科學的理論武裝人、用正確的輿論引導人、用高尚的精神塑造人，培養學生黨員對黨建活動文化品牌的信賴，有目的地將黨員教育工作的內容貫穿在黨建文化品牌建設中，讓學生黨員在良好的文化品牌氛圍中受到教育、感染和熏陶。
3.4 優化新媒體的信息傳播環境
新媒體手段作為傳統教育方式的拓展和延伸，有利於建立多層次、廣覆蓋的學生黨員教育體系，然而新媒體在言論開放性、自由性方面的弊端，我們不能忽視。新媒體憑借發達的信息技術，讓信息傳播的門檻與成本不斷降低，從而導致話語權向大眾草根階層分散和下移，公眾在言論散布方面的失實、失范、失德乃至違法現象層出不窮。為此，輿情監管部門要加強公權力在大眾傳播領域的監管督導職能，完善相關立法，約束不合理的網路言論規則。作為學生黨員個人，要堅決抵制和反對網路上各種影響大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀形成的危害言論和錯誤信息，要旗幟鮮明地秉承和弘揚社會主義核心價值體系，凈化網路環境，確保網路安全，積極營造文明、健康、綠色的信息傳播環境，真正適應和融入新媒體時代，發揮黨員的示範帶頭作用。新媒體時代的來臨，拓寬了公眾獲取信息的渠道，優化了信息的傳播和流通，由此也讓虛擬社會的管理變得錯綜復雜，因此必須在新媒體的運營建設和輿情監管和引導上下足功夫，才能保證學生黨員教育工作取得最終成效。
4、如何緊扣三大建設展現新作為討論發言稿
總書記在十八屆中央紀委六次全會上強調，「推動全面從嚴治黨向基層延伸」，充分體現了黨中央對治國理政宏觀大勢的深刻洞察、對管黨治黨規律的科學把握。我們要深入學習領會，認真貫徹落實，積極踐行「兩學一做」，不斷取得管黨治黨新成效。推動全面從嚴治黨向基層延伸是打基礎、管長遠的戰略性決策基礎不牢，地動山搖。黨的工作最堅實的力量支撐在基層，最突出的矛盾和問題也在基層，必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之策。推動全面從嚴治黨向基層延伸，具有基礎性、戰略性的地位和作用。只有推動全面從嚴治黨向基層延伸，才能實現管全黨、治全黨。我們黨有430多萬個黨組織、8700多萬名黨員，絕大部分在基層。只有把從嚴治黨向基層延伸，既管住領導幹部這個「關鍵少數」，又管住基層黨員這個「重要多數」，才能做到上下一起施治，全黨一體從嚴。只有推動全面從嚴治黨向基層延伸，才能厚植黨的執政根基。當前基層黨員幹部隊伍主流是好的，但在一些地方、部門和單位，基層黨員幹部不正之風和腐敗問題還易發多發、量大面廣。相對於遠在天邊的「老虎」，群眾對近在眼前、嗡嗡亂叫的「蒼蠅」感受更為真切。這些「蒼蠅式」腐敗，損害的是老百姓的切身利益，透支的是黨的信用，侵蝕的是黨的執政根基。只有推動全面從嚴治黨向基層延伸，加大基層正風反腐力度，重建山清水秀的基層政治生態，才能進一步凝聚黨心民心，厚植黨的執政根基。只有推動全面從嚴治黨向基層延伸，才能為實施「四個全面」戰略布局提供堅強保證。當前，一些基層黨組織黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律鬆弛，黨的領導弱化、管黨治黨不嚴、責任擔當缺失、領導核心作用不強，影響了黨的路線方針政策在基層實施。只有推動全面從嚴治黨向基層延伸，使基層管黨治黨從寬、松、軟走向嚴、緊、硬，才能不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰鬥力，把黨的大政方針和決策部署落到實處。把握推動全面從嚴治黨向基層延伸的著力點推動全面從嚴治黨向基層延伸，必須緊緊圍繞「強化基層黨組織的領導核心地位、發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模範作用」這一目標，重點在「五個推動」上發力、用勁。層層傳導責任壓力，推動主體責任在基層生根。把強化基層黨組織管黨治黨責任放在首位，以縣委為龍頭、鄉鎮黨委為關鍵、村支部為基礎，推動縣鄉村落實全面從嚴治黨主體責任「三級聯動」，構建以縣領鄉、以鄉帶村的工作格局。分門別類建立各層級黨組織從嚴治黨任務清單和責任清單，統籌推進黨建工作責任制和黨風廉政建設責任制落實，形成實實在在的工作支撐。把問責作為重要抓手，堅持「一案雙查」，對落實主體責任不力的嚴肅問責，推動問責常態化。深入開展紀律教育，推動黨規黨紀在基層執行。結合開展「兩學一做」學習教育，分層分類對農村、城市、高校、企業、事業單位、黨政機關的基層黨組織書記學習黨章、准則、條例和系列講話開展集中培訓，推動紀律教育向「神經末梢」延伸，實現全覆蓋。堅持把紀律教育作為基層黨組織「三會一課」的重要內容，融入黨員日常教育管理之中，實現紀律教育的經常化和常態化。堅決維護群眾利益，推動正風反腐在基層深化。把加強基層黨風廉政建設作為推動全面從嚴治黨向基層延伸的重中之重，著力解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。嚴格執行中央八項規定精神，緊盯基層「四風」的新形式、新變種，防止反彈回潮。全面開展市縣巡察工作，健全和完善鄉鎮案協作區和縣級紀委交叉案制度，探索運用大數據手段發現問題，進一步加大查處基層腐敗問題的力度，著力解決「蠅貪成群」的問題。對群眾反映強烈的基層執法和事服務、集體「三資」管理、惠民惠農政策落實、扶貧資金項目政策落實、土地徵收和房屋拆遷、工程項目招投標等領域中存在的問題開展專項整治，以實實在在的成效取信於民。從嚴監管基層黨員，推動嚴管嚴治的要求在基層落實。全面從嚴治黨向基層延伸，關鍵是從嚴監督管理好基層黨員幹部。根據農村、機關事業單位、國有企業、高校等不同類型和特點，明確監督管理重點。強化日常監督管理，建立健全對基層幹部考核、審計、信訪處理、個人有關事項報告等制度，堅持把紀律挺在前面，運用監督執紀「四種形態」，完善教育提醒、談話函詢、誡勉問責等機制，對幹部身上的苗頭性、傾向性問題早發現、早處理，形成嚴管嚴治的新態勢。嚴肅黨內組織生活，落實幹部能上能下制度，加大處置不合格黨員力度，維護基層黨員隊伍純潔。建強基層紀檢幹部隊伍，推動監督執紀工作在基層加強。按照「凡有三人以上正式黨員的就應設置黨的基層組織，凡有黨的基層組織就應設紀委或紀檢委員」的原則，規范基層紀檢委員設置。推行農村支部紀檢委員與村務監督委員會負責人「一肩挑」，企業紀檢委員與監事會人員交叉任職。制定基層紀檢委員履職規范，明確職權、任務、履職方式、工作載體，組織開展好黨規黨紀學習、黨風廉政建設專題教育、交心談心等。建立健全各級紀委(紀檢組)對基層紀檢委員的日常指導、管理、聯系和服務制度，健全基層紀檢委員發揮作用的考核評價、激勵保障機制。以求真務實精神推動全面從嚴治黨向基層延伸黨中央已經發出推動全面從嚴治黨向基層延伸的「動員令」，各級黨組織和廣大黨員幹部要以強烈的責任擔當、務實的工作作風、有效的工作措施，推動全面從嚴治黨各項要求在基層落地生根。地方黨委和部門黨組要扛起推動全面從嚴治黨向基層延伸的主體責任，黨委(黨組)書記要靠前指揮、親自推動，相關部門要齊抓共管、共同發力，基層黨組織要狠抓落實、具體實施。紀檢監察機關要強化監督、嚴格執紀，把全面從嚴治黨要求落實到黨的每一個組織、每一名黨員。要堅持問題導向、發揚務實精神，從最突出的問題治起，從最緊迫的任務抓起，堅持不懈，攻堅克難，久久為功，一步一個腳印地把全面從嚴治黨延伸到基層、落實到基層。
5、在新形勢下怎樣推進黨的建設發言稿
在新形式下如何加強黨的建設1、黨的建設的基本要求中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的宏偉目標，必須緊密圍繞黨的基本路線加強和改進黨的建設。黨的建設必須堅決實現以下四項基本要求：第一、堅持黨的基本路線。第二、堅持解放思想，事實求是，與時俱進。第三、堅持全心全意為人民服務。第四、堅持民主集中制。2、充分發揮黨的基層組織的戰斗堡壘作用黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰鬥力的基礎，其基本任務是：(1)宣傳和執行黨的路線、方針、政策，宣傳和執行黨的中央上級組織的決議。(2)組織黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想。(3)對黨員進行教育、管理和監督。(4)密切聯系群眾(5)充分發揮黨員和群眾的積極性和創造性。(6)對要求入黨的積極分子進行教育和培養。(7)監督黨員幹部和其他任何工作人員嚴格遵守國法政紀。(8)教育黨員和群眾自覺抵制不良傾向。3、加強黨的執政能力建設我們黨成為執政黨是歷史的選擇，人民的選擇。黨的執政能力就是黨提出和運用正確的理論、路線、方針、政策和策略，有效治黨、治國、治軍，建設社會主義現代化國家的本領。無產階級政黨奪取政權不容易，執掌好政權尤其更不容易。提高黨的執政能力，關鍵在於搞好黨的建設，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰鬥力。4、堅持黨的民主集中制黨的民主集中制的基本原則是：(1)黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。(2)黨的各級領導機關，都由選舉產生。(3)黨的最高機關是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。(4)黨的上級組織要經常聽取下級組織和黨員群眾的意見及時解決他們提出的問題。(5)黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。(6)黨禁止任何形式的個人崇拜。5、遵守黨的紀律黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證。黨組織對違犯黨的紀律的黨員，應當本著懲前毖後、治病救人的精神，給以批評教育直至紀律處分嚴重觸犯刑律的黨員必須開除黨籍。黨的紀律處分有五種：1警告；2嚴重警告；3撤消黨的職務；4留黨查看；5開除黨籍。6、加強和改進黨風廉政建設作風建設是黨的建設的重要組成部分。執政黨的黨風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。加強和改進黨的作風建設核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯系。黨的作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。我們黨要進行卓有成效的工作，進一步開拓創新、知難而進，關心群眾、真抓實干、艱苦奮斗、拒腐防變，使黨的作風有新的明顯的進步，使黨群關系和干群關系有新的明顯改善，使廣大群眾看到實效，增強信心。努力把黨風廉政建設提高到一個新的水平。
6、關於報社未來如何發展的發言稿
我覺得這個問題可以是解答紙媒的生存現狀和未來發展的問題。
隨著新媒體的興起和繁榮，人們的閱讀習慣也隨著發生了很大的變化，人們的閱讀更趨於碎片化、獲取信息的方式已經從傳統的媒體向新媒體轉變，這是事實，也是未來的趨勢。
作為報社，要考慮自己的未來發展，應該著手兩個方面：
1、提升現有的服務質量。
紙媒衰落已經是不爭的事實，就跟隨著智能手機興起，卡片相機被逐漸淘汰一個道理。報社能做的，只能是延緩報紙的衰落，可以提高報紙的質量為關鍵，如獲取更多有價值的信息，頁面排版優化、發行速度等等，當然我們相信它不會徹底的退出舞台。
2、搭建自己的新媒體平台。
在自媒體時代，報社必須要有自己的自媒體平台，這是無需過多考慮的，報社要想辦法將老客戶向自己的新媒體平台平穩轉移，同時吸引更多的優質用戶。
常見的自媒體平台有微博、微信等。
以上拙見，希望能幫到你！
7、關於發言稿的作文
關於發言稿的作文
2011-3-24 20:16 提問者： 200922255123 | 瀏覽次數：5543次
我來幫他解答
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2011-3-24 20:23 滿意回答 人的生命只有一次，哪個人不願笑口常開？哪個人不願幸福、平安？哪個國家不願繁榮昌盛？安全就像一根七彩繩，將我們一個個美好願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。可惜，一些事故隱患時常縈繞在我們身邊。
你或許還清晰記得：媽媽在我們蹣跚學步時的指點；爸爸在我們上學時身後的叮嚀；老師耐心教育我們放學按時回家。「珍愛生命，注意安全」是我們每天都要恪守的警言，安全對於我們每個人都是重要的，它是生命的希望；它是千家萬戶的幸福與溫馨。然而，在現實生活中，由於安全知識的貧乏，安全意識的淡薄，我們經常看到一幕幕血的教訓。一樁樁令人觸目驚心的事件就發生在我們附近，我們身邊。試想一下：如果在路上，能遵守交通規則，放慢速度行駛；如果我們能夠多聽聽父母的忠告，多想想老師的叮嚀，在日常的學習中，能遵守校規校紀，嚴格要求自己，或許這一切的一切就可能不會發生。
危險像一隻蒼蠅在我們上空盤旋，伺機傷害我們的健康，釀成的悲劇不堪設想：火災吞噬財產、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病纏身、游泳溺水、玩耍墜樓……這些，造成了多少家庭的支離破碎。一篇篇報道，令人膽戰心驚，一幕幕悲劇，慘不忍睹。一個個生命，在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人沉重的打擊。我們失去的已經太多太多。難道只有失去生命之後，我們才知該反思嗎？對生命的關愛，不能只是美麗的詞藻，要有實際行動！
悲劇不能重演，生命沒有第二次，我們必須吸取血的教訓，做到防患於未然，在人生的道路上，走好每一步，時時提防，保持警惕的頭腦，綳緊安全之弦，事事處處想到「安全」二字。
同學們，「前車之轍後車之鑒」。他們用鮮血和生命換來的教訓難道還不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們將「珍愛生命，注意安全」銘記在心嗎？愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免鮮血。同學們，讓我們以愚者為借鑒，拒事故於千里之外吧！
在這個世界上有好多東西可以輪回，唯獨生命只有一次，所以，為了我們的健康，為了家庭的幸福與安寧，讓我們每個人都時刻敲響思想上的警鍾：「珍愛生命，注意安全！」一、談話引題：
在重大節日來臨時，在慶祝某項活動時，會有一些教學代表或學生代表發言，這時候就要寫發言稿。那發言稿怎麼寫呢？這節課我們就一起來學習。
二、明確發言稿特點
1．老師帶來一份教師節到來時學生代表的發言稿，請同學們看看，你們能發現什麼。
2．小組討論交流：這慶份祝教師節的發言稿先向老師送上節日的祝福，再向老師表明自己的感激之情等，最後再一次祝福。發言稿的語言熱情洋溢，情感真摯。
3．討論：那要是寫競選幹部的發言稿，應該寫什麼內容，怎麼寫呢？
學生交流得出：為競選准備的發言稿，要講清楚為什麼競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣為同學服務。
4．寫過發言稿或讀過發言稿的同學講一講，你們寫過或讀過什麼發言稿？都寫進哪些內容？要注意什麼？
5．教師總結：不同場合所寫的發言稿內容是不同的，要根據具體需要、具體環境而定。注意語言要簡潔明快。發言是直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得准確、易懂，最好運用大眾語言。
三、嘗試習作
1．學生根據習作提示選擇寫作情景，選擇相同情景的同學可以組成合作小組一起寫作。
2．明確習作要求：①內容具體、適合當時需要；②感情真實；③語句通順。
3．學生嘗試寫作。教師作巡迴指導。
四、評改交流
1．教師根據巡視觀察，指名幾個學生讀習作草稿，指出問題，然後讓學生結合評改中出現的典型問題自己修改作文草稿。
評價方向：不必拘泥於字數多少，以符合當時的發言要求為評價標准，以發言稿是否符合當時的場景，內容是否具體、語言是否通順為評價重點。
2．小組交流評改。
3．全班學生互評互改。
4．推選幾名學生根據情境說一說自己的發言稿。（老師可作為主持人創設一下情境）
5．教師小結作文情況。
教學建議：
1．明確寫發言稿的特點是本次習作的難點，所以可以給學生讀幾篇發言稿，也可以讓學生為講講自己見過的發言稿，以此調動起學生的經驗積累，使學生從感性上了解發言稿，體會到發言稿的作用。
2．由於習作時還需想像當時情境，所以教師可以提前布置，創設真實情境，讓學生現場來寫發言稿。寫好後可讓學生當眾說一說，增強現場感。
3．要在生活中積極創設寫發言稿的機會，讓學生能夠「學以致用」，在實際運用中學會寫情真意切、言辭恰當的發言稿。已贊同
66| 評論(2) 向TA求助 回答者： 我的窩521 | 二級採納率：18%
擅長領域： 電視 時事政治
參加的活動： 暫時沒有參加的活動
其他回答 共9條
2011-3-24 20:33 baby0327111 | 三級
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。同學經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，意志得到了鍛煉，精力將更加充沛，鬥志將更加高昂。 ，你也可以投稿
回首過去，2008已然遠走，卻又永恆地矗立在我們的心中。因為奧運，因為地震，因為我們愈擊打愈堅強的中國心。
回首過去，我們留下了堅實的腳步；展望未來，我們充滿著春天的生氣與豪情！
2008年，學校全體師生團結和諧，開拓創新，銳意進取，各方面穩步發展，一連串的成績證明了我們的努力：
我們改善了辦學環境，每個班級配上了取暖設施，解決了師生的取暖問題；上學年我校舉辦了有專業特色的比賽活動，如朗誦會、書寫大賽獲得了很大的收獲！08年滿載的都是我們成長的腳步！現在幾乎每天都有來人或來電為孩子報名。
2009年伊始，我們制定了周密的計劃，通過努力，小學部暑假開學實現每個年級4個班的規模；要加大對初中部的管理力度，改變教育教學效果，暑假開學實現在校生380人以上。
新學期伊始，也許你已萌動著一種渴望和沖動，准備忘卻過去的失意和挫折，改掉缺點和毛病，在新的學習生活中珍惜好黃金般的時光，做一次踏實的拼搏。今天，我們又站在了新學期的起跑線上，進行一次從零開始的「馬拉松」競賽。
老師們、同學們，我們應該時刻記住：今天的發展，是昨天追求卓越的結果，更是追求明天卓越的起點。隨著牛年鍾聲的敲響，我們創信新一輪創建的號角已經吹響了，這又是項凝聚了全校師生的智慧和力量、體現了創信人共同理想和追求的工程，是我們的庄嚴使命，也是學校繼續振興發展的必然選擇。我們深知，學校前進的道路上還會有很多困難，實現這個目標也會非常艱難，但我們將沿著這條道路堅定不移地走下去，心無旁騖，義無返顧！因為我們是創信光榮的一員。
在這新年開學典禮上，我最想送給全體同學三句話：
第一句話是 「一切從頭再來」。
記得有一句歌詞：「不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。」是的，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力!新學期的開始，我們在學習上就要有壓力，在一定的壓力下，我們還需強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功卻是甜的，是充滿喜悅的；三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態度，求真務實是我們提升學習質量的法寶，為此我們必須「上好每一堂課、抓緊每一分鍾、做好每一道題、走好每一步路。」
有位哲學家還說過，「過去屬於死神，未來屬於你自己」，你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗。昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。心若在夢就在，夢想在則成功在。緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。
第二句話是「成人才能成才」。
俗話說得好，「先成人，後成才」。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以「嚴以律己，寬以待人」為行為准則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉朴，孝敬父母。
第三句話是「實干加巧幹」。
在學習上，我們提倡兩個字「實」和「巧」。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。要做到「日日清，周周清」。巧，就是要靈巧地學習。要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的引領下，尋找出適合自己的學習方法。總之是要合理地分配時間，以求最佳效益。要多比較、多思考。這里要特別提醒的是初中三年級的同學。本學期是你們學習階段的最後一個學期，學校要求你們各個方面在為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象的同時，不忘你們的本職要務—升入自己理想學校。近幾年來，升學考試題型逐年變化，能力考查因素不斷增強，學科交叉題目有所顯露，合理規范的科學內容和術語在滲透，為此，學校要求同學們在猛攻基本科目、基本內容的同時，還要擠出時間博覽群書，提高實踐能力，綜合素質。記得中央台有一句廣告詞，我想，它對我們的六年級學生應該有啟示——「忙碌而不盲目」。記得古人雲：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。古人講的就是做任何事情都要有方法。真切希望我們所有的同學，千萬不要以為一學期的時光還很長的，其實那隻是一瞬間。我們只有立足一個「難」字，樹立一個「拼」字，橫下一條心，苦幹一個學期，才能爭取更大的成功。
最後我想告訴大家的是，一流的想法不如三流的行動。學校希望你們用行動向心中的目標沖刺，去踐行自己的諾言！不是還有這樣幾句話嗎：有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!願我們大家用追求、成功和輝煌感動所有關心自己的人! 為自己喝彩!讓成功與我們同行!
人們都說，收獲的季節在自然界，我要說，收獲也在我們……在我們學校的每位師生的心中。
新的一年，新的機遇，新的挑戰，相信只要我們緊緊圍繞「安全保穩定，質量求生存，特色謀發展」的辦學理念，堅持以「為成長服務，為幸福奠基」的思想，整理好自己的行囊，積蓄好全部力量，在前進的道路上奮蹄揚鞭，與時俱進，就一定會為創信實驗學校美好的明天再創佳績！
最後祝全體師生在牛年裡：身體健康！學習進步！底氣更足！
8、新常態下的廣電事業發言稿
融合新常態 發展新機遇
第一個觀點是融合呈現新常態。媒體融合在我國已經探討多年，實踐多年，也取得不同層次的進展。中央《關於傳統媒體與新興媒體融合發展的指導意見》的出台，標志著媒體融合正式進入一個新的發展階段，這個新階段將呈現以下一些特徵：
一是一體化發展。
二是多元主體並存。
三是市場結構重組。
第二個觀點是，發展出現新機遇。互聯網時代，內容產業仍然是具有強大生命力的朝陽產業，融合發展又將催生一些新的發展機遇。至少體現在以下幾個方面：
一是節目創新。視聽節目創作行業將會迸發出更為強大的活力。
二是技術轉型。轉型過程中，不僅會在視聽節目的制、存、播、傳、收等傳統
環節形成需求，還會在一雲多屏、版權保護、信息安全、網路優化、用戶數據分析等方面形成大量新型市場，特別是移動互聯網技術與媒體的結合將形成巨大的需求
潛力。
三是服務實體。
……http://www.sarft.net/a/173061.aspx
http://www.gszhuanglang.gov.cn/gdj/ldjh/content_7088_161966.html