1、網路營銷的背景是什麼？
推薦你SEMtime（上海）網路推廣公司
SEMtime傳播理念:由創意拉動效應，效應產生效益。互動營銷才能更好的為企業和品牌信息進行傳播；
SEMtime調研策劃:分析企業/品牌的互聯網傳播現狀,鎖定企業與目標受眾的社會化網路觸點,為企業制定精準有效的互聯網營銷策略；
SEMtime服務:搜索引擎優化、網路營銷推廣、事件炒作、口碑營銷、危機公關等。
網址：SEMtime COM
百度下SEMtime看看網路。
2、請問一下圖書網路營銷的背景是什麼？
圖書與網路聯姻迫不及待 閱讀傳承著文明，圖書傳播著文化。書，是社會進步的載體。一直以來，人們對知識的渴求是自覺的，會主動去購買書籍，充實自己，滿足自己的精神需求和實際的工作、學習需要。圖書長期占據著閱讀的前端市場，扮演著文化推手的角色，自然而然地戴上了一頂自居的帽子。 隨著社會的發展，閱讀並沒有中斷，人們對圖書的需求量逐年增加。各個出版社每年推出的新書品種在不斷地增加，圖書產能每年在加大。圖書市場競爭激烈化，各個出版社想方設法地為圖書做宣傳，為圖書做各種各樣的推廣。做讀書節活動、舉辦名人講座、開展文化沙龍、舉行新書發布會等多種形式的圖書宣傳推廣對出版社或是圖書大廈來說已經是圖書營銷的創新之舉了。和傳統圖書營銷方式比較，這些圖書營銷方式確實是可行的、創新的、有效的。圖書能夠找到一些讀者，但畢竟這些方式還是力量有限，宣傳覆蓋的范圍是很小的，讀者定位也是模糊的，滿足不了出版商對大市場的強烈的訴求。 隨著網路的興盛，數字出版已經向傳統出版業發起了挑戰。如果出版商還是抱著帶有偏差的圖書營銷觀念，想依靠圖書的品質去吸引人，或是還是單純地依靠傳統的營銷渠道去做圖書的宣傳推廣，那這些出版商終究會將市場這塊蛋糕拱手讓與別人。為什麼呢？因為其他出版商已經在走圖書網路營銷這條路了，網路這條新渠道讓圖書營銷更加順暢。網路的便捷性和互動性讓出版商直面目標讀者，讓圖書順利實現精準營銷。 然而，出版商的網路營銷還是沒有真正達到網路應該有的強大的讀者覆蓋面，這種狀況可以歸結為他們對網路營銷概念理解的偏差、沒有專業的網路營銷人才和沒有制定完整的網路營銷戰略等因素。現在社會分工越來越細，讓出版商去做圖書網路營銷可能力不從心，尤其是專門成立網路營銷隊伍，人力成本和管理成本的消耗是比較大的。從長遠來看，出版商最好能夠讓專門的圖書網路營銷公司來做，這樣能夠保證圖書宣傳的效果。 出版商如果能夠與這些公司建立長期的戰略合作關系，那就可以讓圖書宣傳推廣工作穩定地進行了。現在已經有一些網路公司在做圖書網路推廣工作，目前，國內只有向尚傳媒 http://www.cbwt.cn/ 在專職做圖書網路營銷。出版商如能把圖書網路營銷做起來，那圖書的市場前景是很可觀的。
3、「課題研究背景」是什麼意思？
所謂課題，就是復指我們要研究制、解決的問題，所以課題背景就是指該問題是在什麼情況或條件下產生的，課題研究有什麼意義，等等。
一般老師在布置課題後會針對這個做一些說明的，比如字數、內容等有什麼要求，寫好後老師也會給你一些參考意見，所以不用擔心。
我工科畢業的，我做論文的時候就是把課題任務說明中的一些搬過來，稍加細化、說明，就通過了。
最後，祝你論文順利通過～～
4、課題背景是什麼意思?
所謂課題，就是指我們要研究、解決的問題，所以課題背景就是指回該問題是在什答么情況或條件下產生的，課題研究有什麼意義，等等。
一般老師在布置課題後會針對這個做一些說明的，比如字數、內容等有什麼要求，寫好後老師也會給你一些參考意見，所以不用擔心。
我工科畢業的，我做論文的時候就是把課題任務說明中的一些搬過來，稍加細化、說明，就通過了。
最後，祝你論文順利通過～～
5、請問大家誰知道網路營銷的發展背景？
網路營銷和電子商務，是伴隨著信息技術的發展而發展的。網路技術的發展和應用改變了經濟體系中信息的分配和接受方式，改變了人生活、工作、學習、合作和交流的環境，企業必須相應地積極利用新技術變革企業經營理念、經營組織、經營方式和經營方法。目前信息技術的發展、特別是通訊技術的發展，促使互聯網路成為一個更強、更新的媒體。分析這種媒體可以為企業經營利用的有利因素，使之成為新經濟時代所有企業新的策略。
在網路經濟與電子商務迅猛發展的今天，很多人都認識到了建立網上商店可以獲得更大的利潤。但是網上商店建好以後，如果不營銷策略推廣，那麼產品與服務在網上就仍然不為人所知，起不到建立網上商店爭取大量利潤的作用，所以企業在建立網站後即應著手利用各種手段推廣自己的網站。通過搜索引擎加註、分類廣告發布等手段進行網站推廣以後，可以使網站在較短時間內吸引更多的關注，大大提高訪問量，快速擴大知名度，使企業的產品與服務得到廣泛的傳播，最終提高企業的業務量。網路營銷具有很強的實踐性特徵，充分認識互聯網這種新的營銷環境，利用各種互聯網工具為營銷活動提供有效的支持。
6、課題研究的背景和意義
第1節 選題的意義與價值
本部分是要點出為什麼要寫本篇論文的問題，也就是寫作的意圖、緣由。
意義與價值如果能區分開，就分開論述；如果不能，就合在一起說明。一般而言，主要從2個大的方面去寫。一是理論意義與價值；二是實踐意義與價值。
1.1.1理論意義與價值
理論意義與價值一般是指的下面的幾種情況，同學可根據自己的論文實際情況進行確定下面的具體標題。本文下列標題僅是寫作的角度，不是題目，請注意區分。在論文寫作過程中，應根據自身題目性質確定自己的具體的研究意義與價值。一般而言，下面所列是常見的意義點。
（1）就哲學的高度而言，需要研究的價值意義
（2）就專業或學科角度而言，需要研究的價值意義
（3）就某個理論角度而言，需要研究的價值意義
1.1.2實踐意義與價值
實踐意義與價值一般是指的下面的幾種情況，同學可根據自己的論文實際情況進行確定下面的具體標題。本文下列標題僅是寫作的角度，不是題目，請注意區分。
（1）就實際的工作實踐活動未來發展趨勢、前景而言，需要研究的價值意義
（2）就實際的現在工作的實踐活動而言，需要研究的價值意義
（3）就實際的現在工作的實踐活動改進而言，需要研究的價值意義
下為本人《袁世凱與中國近代教育》論文中合寫的示例：
風雲一世的袁世凱在中國近代歷史的發展中曾對社會發生過深刻的影響。軍旅出身的袁世凱能夠在歷史的機遇面前順勢而為，憑借著自己的管理才幹，踏上仕途的路程，而直達權利的頂峰。正是這樣的歷史性機遇，使得袁世凱能夠根據社會的實際狀況，在中國的近代教育方面有所建樹。
正是袁世凱逐漸所擁有的政治地位及利用其政治的影響所發揮出來的作用，也使得他在客觀上會涉及到一些中國的近代教育方面的問題。因此，研究袁世凱的教育問題既有其必要性，也有其可能性。
對袁世凱進行教育方面的研究與探討，主要應集中於兩個方面的考慮：一是通過對袁世凱的活動去認識晚清與中華民國初期的中國整個教育實踐活動的歷史發展脈絡；二是去了解並把握中國教育自身的歷史發展軌跡。因此，對袁世凱的教育活動所進行的研究，就要以此作為整個研究工作的切入點。
第2節 研究綜述
研究綜述是梳理前人在本課題相關領域內所做的工作和尚存的知識空白，目的是為了確定自己論文寫作的理由。
一般主要是從三個方面進行表述：一要寫明本課題相關領域內研究對象的簡要歷史回顧。如歷史由來、目前現狀、未來發展趨勢。二要做國內外情況的橫向比較。三要對這些研究作出自己的評價。
本部分的內容也可以將開題報告與文獻綜述中的內容加工後完成。在論文中，研究綜述存在的問題主要表現是缺少分析評價。有的只是開列出了別人研究的論著，沒有任何分析，以開列篇目代替自己的綜述。