網路推廣政府補貼

1、目前各地政府補貼以及推廣節能燈的普及，這樣做能否喚起市民照明節能意識和自覺購買行為？

一些建於上世紀80年代初期的老式小區，住戶大多仍在使用白熾燈。65歲的張麗華告訴記者，她也想過將家裡的燈換成節能燈，「但是不知道我們這種老住宅區的線路是不是適合用節能燈，再加上用了幾十年的白熾燈早就習慣了，換來換去很麻煩！」

在一些修建年代較新的小區，節能燈的普及率卻很高，住戶們基本都將家裡的白熾燈換成了節能燈。28歲的李軒兩個月前在淘金花園買下了一套二手房，在著手裝修的時候，他根本沒有將白熾燈納入考慮，「節能燈既能省電又能省錢，肯定是首選！」

國內一項調查顯示，我國生產的節能燈有80％用於出口，盡管是世界上最大的節能燈生產國，但在使用的數量上僅相當於美國的1／3。記者對燈具市場進行調查發現，使用節能燈的市民群體基本是隨著小區的變化而變化的。

走訪燈具市場時，記者發現，絕大部分店鋪內銷售的燈具都是以節能燈為主，白熾燈的使用主要是少部分裝飾性強的燈具。「走進燈具城購買燈具的，普遍是需要家庭裝修的市民，這個群體很少選擇白熾燈。」燈具市場的負責人對記者說。

然而，「普遍選擇節能燈」最大的原因，並不是購買者出於對節能或者考慮到全球變暖。在燈具市場挑選燈具的市民姚先生告訴記者，「主要看家庭的裝修風格，哪種燈更適合我就買哪種。」他選中的一款是水晶燈具，這種燈具必須要用白熾燈才能呈現出效果，盡管銷售人員告訴了他「好看，但耗電量也大」，他仍然買了下來。

記者在燈具城內隨意采訪了3位購買者，除了姚先生，其他兩位購買的則是節能型燈具。燈具代理商對記者說：「許多家庭是被動節能，因為，現在的燈具市場佔主導地位的是節能型燈具。」

「淘氣燈」損害消費者信心

雖然節能燈的使用正在普及，但是還有很多家庭沒有使用或拒絕使用節能燈，是什麼原因造成的呢？廣東省節能照明推廣專家付建雲指出，價格偏高和劣質產品充斥市場，成為市民舍棄節能燈的主要原因。

推廣節能燈的一個主要障礙就是目前行業市場不規范，運行混亂。一些小作坊製造的節能燈光效低、壽命短和光衰快，但依然能進入市場，這嚴重損害了消費者的信心，因此節能燈被戲稱為「淘氣燈」，或者說成是「節電不節錢」。據悉，去年2月，國家工商行政管理總局對上海、廣東兩地的節能燈商品進行檢測，結果抽樣合格率僅為39％。

另外一個原因，是一些居民短期利益很重，「他們會做一個簡單的比較，買一個白熾燈只花1．5至2元錢，而買一隻節能燈要花20元甚至更貴，他們沒有細算，節電會給自己帶來家庭成本的長效節約。」

中國綠色照明工程促進項目辦公室副主任劉虹說，扶持政策不完善也是節能燈在國內遇冷的原因。他稱，目前雖然不少地方出台了一些鼓勵節能燈推廣的資金補貼措施，但我國還缺少全國性的鼓勵高效照明產品生產使用的財政、稅收優惠政策，推廣節能燈產品也缺乏有效的投融資渠道和激勵機制。他認為，節能燈推廣完全靠企業和市場是不行的，各級政府應該成為中堅力量，只有政府出力才能在全社會形成聲勢。

2、互聯網平台補貼推廣方式是否違反不正當競爭

職業技術學校

職業技術學校簡稱「職校」，中等專業學校的一種分支。指以職業技能培訓、提升勞動力就業水平為主的學校，是中國特色辦學模式的產物。通過技術培訓可以增強市場就業競爭力，通過技能考核，合格後可以得到國家認可的職業資格證書和中專學歷。

專業通知

編輯

發文單位：國家教育委員會

文　號：教職[1993]7號

為改進對普通中等專業學校專業設置的宏觀管理，提高教育質量和辦學效益，增強學校對經濟建設和社會發展的適應能力，現將《關於普通中等專業學校專業設置管理的原則意見》發給你們，請根據本《原則意見》，結合各地、各部門（行業）實際情況制定具體的管理辦法，認真貫徹實行。

關於普通中等專業學校專業設置管理的原則意見科學合理地設置專業是學校實現教育目標的重要基礎工作，為適應我國經濟建設、社會發展和社會主義市場經濟體制建立的需要，保證中專人才培養的規格質量，特對普通中等專業學校專業設置的管理工作提出以下原則意見：

原則

一、專業設置的原則

1．根據各地、各行業經濟建設對中等專門人才的需求和人才勞務市場的供求形勢，積極穩妥地設置或調整專業。

2．我委1993年頒布的《普通中等專業學校專業目錄》是各普通中等專業學校及其上級有關部門設置或調整專業的重要依據。

3．專業設置要符合人才培養的規律，有明確的培養目標、業務范圍和主幹學科基礎，有較完整的理論與實踐結合的課程體系。具備能滿足教學要求的師資、圖書資料和實驗實習實施等基本條件。

職責分工

二、專業設置管理的職責分工1．國家教委主要負責中專專業設置管理方面的方針、政策的制定及專業目錄的修訂工作，統計匯總全國中專專業設置情況，進行宏觀指導。

2．省級政府和計劃單列市政府應把為當地服務的中專教育納入當地經濟和社會發展規劃中，並負責對中專學校的專業結構和布局進行宏觀統籌。省、地級教育行政部門對省、地屬中專學校專業設置及上級部門所屬學校開設為當地服務的專業，具有監督、指導的權力和服務咨詢的義務。

3．國務院各有關部門負責其直屬學校的專業設置管理，制定本系統（行業）的「專業設置條件」，對本行業內的專業設置、專業布局提供信息服務，進行業務指導，協調本行業中專人才地區間的協作培養工作。

4．中專學校主管部門要對學校專業設置加強管理，做好有關審核、審批工作，幫助學校面向社會、面向市場，及時合理地調整專業設置，使學校更好地為當地經濟建設服務。

設置審批

三、專業設置的審批許可權中等專業學校專業設置審批，實行分別由中專學校、學校主管部門和省部級教育行政部門分級、分工負責的辦法。

1．經評估合格的學校，有權根據社會實際需求和有關規定，在本校已設寬專業下面設置專門化；有權根據社會實際需求和有關專業的設置條件，在專業目錄范圍內設置與學校原有專業同類的專業。

2．經評估定為省部級以上的重點學校，有權根據社會實際需求和有關專業設置的條件在專業目錄范圍內自主設置專業。

3．學校要開設專業目錄以外的新專業，需作試辦專業進行論證，報請學校主管部門審核，由省級教育行政部門徵求有關業務部門意見後審批（中央部委直屬學校由其主管部門審批），報國家教委備案。

4．經評估未合格的學校，在達到合格標准以前，任何專業的增設均需學校主管部門從嚴審批。

5．各校專業設置凡有調整者，均應及時報省級教育行政部門及有關行業的教育行政部門備案，以便宏觀統籌和評估督導。

各地、各部門要充分發揮中專教育的辦學潛力，拓寬服務面向，形成有利於本地、本行業經濟發展的合理的專業結構和專業布局，以提高中專學校的整體辦學效益。

3、我有一個app，做了運營和推廣，互聯網加，可以申請國家補助嗎

肯定可以的

4、政府是否會向外貿企業補貼推廣費用？

我做了n多年外貿了，只聽說過有政府部門的人拿發票來讓我們報賬，還從來沒有聽說過我們可以拿發票去政府部門報銷的。

政府部門給予外貿公司的補貼是通過出口退稅來實現的。不要夢想天上掉餡餅了。

5、為什麼最近好多人在朋友圈裡推廣國家補貼免費培訓的事，請問是不是他們有提成，這個免費培訓靠譜嗎

有句話叫做無利不起早，下大力氣做一件事兒，肯定是有利可圖的。
你說的靠譜是什麼意思？
肯定是能學到一些技能的，不會有任何收費的，你可以放心去學。
我曾經學過，我的一些朋友也學過。

6、高效節能產品推廣財政補助資金管理暫行辦法的介紹

各地要充分認識開展「節能產品惠民工程」的重要性和緊迫性，統一思想，加強領導，協同配合，扎實工作，大力宣傳，採取積極有效措施，確保「節能產品惠民工程」順利實施。

7、推廣四新技術是否有補貼

有，2015年下半年國家出台文件，基層工作人員補貼，已執行

8、網上推廣的國家扶貧項目，月收入不足5000元每人補貼2000元每月，是不是真的？

這個可信度不高，現在國家在進行精準扶貧，有關扶貧的政策政府會以文件的形式下發到下級各政府部門的，扶貧幹部也會深入到貧困戶家中對扶貧政策進行宣傳講解，所以你不要相信網上的扶貧信息以免上當受騙。