1、如何分析社會熱點問題
近些年來，隨著中國社會經濟的深刻轉型，若乾熱點理論問題， 如馬克思主義政治經濟學與西方經濟學的關系、 弱勢群體利益的維護、如何看待私有制和剝削問題、 中國經濟的發展前景、國有企業改革和就業、收入差距過大、 經濟體制改革、勞動價值論等問題，引起了學術界的廣泛討論。
2、綜合分析社會熱點之教育問題（1）
綜合分析題的測評要素是考查考生能否對問題的本質做出明確、全面、透徹的分析判斷。對事物既能從宏觀方面總體考慮，又能從微觀方面考慮其各個構成部分，同時注意整體部分之間及各個部分之間內在的有機的聯系。
一般定義：
綜合是在頭腦中將事物的各個部分或各組成要素按照一定的內在邏輯概括出一般特徵;分析則是在頭腦中將組成事物的整體分解為若幹部分或者按要素逐一說明其內在本質的過程。
操作定義：
1.對事物能從宏觀方面進行總體考慮
2.能從微觀方面對其各個組成部分予以考慮
3.能注重整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協調組合
結合以上要點，綜合分析現象類問題的答題思路為扣題、分析、對策、升華，需要分析現象產生的背景、原因，以及給出相應的解決措施。
綜合分析現象類問題主要是針對社會上的一些熱點和現象的分析，主要包括政治、經濟、文化、社會、生態這五個熱點，我們今天探討的就是社會熱點中的教育問題。
政府工作報告中指出我們要全面促進教育事業優先發展、公平發展。繼續加大教育資源向中西部和農村傾斜，促進義務教育均衡發展。全面改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件。貧困地區農村學生上重點高校人數要再增長10%以上，使更多農家子弟有升學機會。加強農村特別是邊遠貧困地區教師隊伍建設，擴大優質教育資源覆蓋面，改善貧困地區農村兒童營養狀況。發展學前教育，實施特殊教育提升計劃。繼續增加中央財政教育投入，提高使用效率並強化監督。深化教育綜合改革，積極穩妥改革考試招生制度，擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權，鼓勵發展民辦學校。加快構建以就業為導向的現代職業教育體系。我們要為下一代提供良好的教育，努力使每一個孩子有公平的發展機會。
加快教育改革發展。全面貫徹黨的教育方針，保障公民依法享有受教育的權利，辦好人民滿意的教育。按照優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的要求，深化教育教學改革，推動教育事業科學發展。全面推進素質教育，遵循教育規律和學生身心發展規律，堅持德育為先、能力為重，促進學生德智體美全面發展。
3、運用馬克思主義基本原理分析2011社會熱點問題的論文,1500字左右.
用馬克思主義視角看待當前的大學生就業問題
大學生就業問題一直都是全國性的市場經濟條件下的一個突出的經濟問題，是政治經濟學理論研究的難點，在世界上的許多國家和地區，都在一定程度上受到就業不足的困擾。在我國，隨著知識經濟發展引起的經濟結構調整的展開和改革的深化，大學生就業問題已成為經濟發展中的特點問題和經濟理論研究中的難點問題，在這樣的背景下，深化對知識經濟發展條件下就業理論的研究，具有特殊的重要意義。
如今，社會經濟條件已發生了巨大變化，馬克思關於就業方面的理論體系也面臨著新的挑戰。目前在知識經濟發展的背景下，如何正確地把握馬克思的有關經濟理論，並結合經濟發展中出現的新情況創新就業理論，是一項十分重要的任務。2011年，中國大學生就業現狀與往年大學生千軍萬馬擠向大城市的現象有所不同，大學生就業出現了一股「迴流」潮，中小城市開始受到了大學生的青睞。而近年來，我國大學生的數量幾乎都是供過於求，大學生畢業後，幾乎都不具備相關工作的勝任力。針對這一現狀，我國現階段就業問題的思路和對策主要包括一下幾個方面:一是加速戶籍改革以實現要素充分流動；二是大力發展教育以提高勞動者人力資本素質；三是強化市場就業保障以降低勞動力失業風險。
在馬克思主義理論當中，聯系和發展是唯物辯證法的總特徵。聯系和發展具有普遍性和多樣性。事物是普遍聯系，聯系是指事物內部各要素之間和事物之間相互影響、相互制約和相互作用的關系。世界上的一切事物都處於永不停息的運動、變化和發展之中，整個世界就是一個無限變化和永恆發展的物質世界。新事物的發展是從根本上符合人民群眾的利益和要求，能夠得到人民群眾的擁護，必然會戰勝舊事物，用發展的觀點看待事物，把握這一規律對於我們再現代化進程中創新、發展具有重大的意義。我們要用發展的觀點看問題。要把事物如實地看成一個變化發展的過程：要弄清事物在其發展過程中所處的地位和階段；同時，要有創新精神。
因此，根據馬克思主義基本原理，首先，我們應該以聯系的觀點看分析為何會出現大學生就業困難的問題。
（一）聯系是具有客觀性，事物的聯系時事物本身固有的，不是主觀臆想的。
從大學生教育方面來看，高校普遍擴大招生，擴招後優質辦學資源被快速稀釋。各校的辦學定位被快速模糊，加上培養模式的僵化，學校責任心的下滑，致使人才培養的質量、結構與社會需求嚴重脫節。過快的教育規模擴張速度影響了大學生的培養質量。這也是大學生在社會上競爭力不足的原因之一。從大學生本身來說，大學生本身的就業觀念出現錯誤，一大部分認為，大學生的工作應該是比普通的工人的工資、待遇還要好才符合他們的學歷，他們把自己的學歷看成了是高人一等的門檻，不願意去從事那些本身是勞力的工作。
（二）聯系是具有普遍性，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物處於一定的的相互聯系之中。整個世界是相互聯系的統一整體。
從社會的大背景來分析，這幾年來雪災、地震、全球金融的次貸危機等一系列的重大事件交織發生，這些直接或間接地影響了我國社會經濟發展的格局，並構成了當前就業面臨著緊張、急劇的局面。現在我國是處於經濟的轉型期間，農村富餘勞動力以及市場競爭產生了大量的下崗失業人員，再加上，高校畢業生越來越多，更是沖擊著整個市場的容納能力。接著，我國經濟發展不平衡，東西部差異；產業發展不平衡，第三產業的發展部充分，相當限制了就業的機會。
以上的原因可以說是分別體現了聯系的客觀性、普遍性。其次，我們應該用發展的觀點看待大學生就業困難的問題。其實，用發展的觀點來看待的話，會發現：這是大學生利用自己的優勢為自己在當今的競爭激烈的社會上創新的一條出路，我們可以長久觀察發現，大學生做的這些工作並不只是單純的一份生計，而是利用自己的知識，創新能力發展了一家一家的連鎖，實現自己的理想。
所以，用馬克思的聯系的發展的觀點來看待問題，會發現事物的產生都有其存在的原因以及發展的因素。由聯系的觀點我們可以了解到大學生就業困難原因是由時代的客觀性以及影響的普遍性造成的，再次在發展觀點的指導下，大學生就業困難另闢蹊徑更是具有對社會的發展的創新。因此解決問題的對策也應該從聯系、發展的層次出發。
事物是普遍聯系和發展的，整個世界就是一個過程的集合體，是在永恆發展的，大學生就業困難是我們的現實問題，但是，不會永遠是社會問題。
（幫下你地，哈哈，仲有一篇已經比左人拉，剩低里篇啦）
4、社會熱點問題分析:分析方法有哪些和熱點輿情問題分析數據怎麼獲取？
社會熱點問題分析以及數據獲取方法：
第一，當某個輿情因變
事項發生後，你版應當從不同角度去思考問權題，從不同側面去分析問題。只有多角度研究、多方面思考，才能選准主題的切入點。
第二，對網路輿情信息的文檔選擇和摘要可以通過人工去實現，也可以通過開發的應用程序由機器系統輔助實現。如蟻坊軟體的智能化網路輿情分析應用系統中含有自動文檔摘要、數據收集分析功能。
第三，大數據輿情分析研判是輿情工作者通過收集分析互聯網上關於社會熱點或網民關注焦點事件的大量消息報道，發掘背後隱藏關系，進而預測事態發展趨勢，為輿情事件處置提供決策參考。
5、社會熱點分析
由我所了解的來看的話，社會熱點問題有以下幾個：1、食品安全問題。2、金融體制改革問題（吳英案）3、汶川地震災後重建問題。4、貧富差距問題。（普通老百姓對官二代和富二代的仇官仇富心理普遍）5、臨近畢業季，大學生就業問題。6、農民工迴流，東部沿海地區一二線城市企業面臨「用工荒」。7、當然還有中央銀行的貨幣政策以及中央政府召開的兩會或各種臨時會議。這「兩只手」是牽系全國神經的中樞系統，可謂牽一發而動全身。比如說前不久對《婚姻法》的新修訂就引發社會廣泛討論......
至於具體分析的話，各大報紙、雜志和新聞網路均有詳盡分析介紹，我在這就不解釋了。
6、運用經濟學原理分析社會熱點現象 【一到兩點】
兔子啊，求人不如求自己啊，你這問題放這兒，我們班大家都看到啦，何必呢是吧！建議你先去找點熱點現象吧！
7、學會分析社會熱點與網路營銷的關聯是什麼
?
8、怎樣從法律和道德方面分析社會熱點案件啊？
社會熱點案件需要我們進行更全面的分析。
需要從道德和法律等多角度來進行分析。
9、怎樣從法律和道德方面分析社會熱點案件啊？
法律方面，結合當前法律規定進行分析，得出該案件的處理結果及依據；道德方面，結合社會普遍道德觀念去分析該案件的社會影響是好是壞，聆聽不同人群對案件的不同聲音，分析案件對社會造成的影響。
法律是死的，道德相對是比較活的，道德方面可多說一些。
10、用所學的經濟理論來分析社會熱點問題
近些年來復，隨著中國社會制經濟的深刻轉型，若乾熱點理論問題， 如馬克思主義政治經濟學與西方經濟學的關系、 弱勢群體利益的維護、如何看待私有制和剝削問題、 中國經濟的發展前景、國有企業改革和就業、收入差距過大、 經濟體制改革、勞動價值論等問題，引起了學術界的廣泛討論。 為了科學認識這些問題，本刊記者專門采訪了南開大學副校長、 全國人文社會科學重點研究基地政治經濟學研究中心主任、 博士生導師逄錦聚教授。