網路推廣費下什麼科目

1、在網站上做推廣對方開的發票是技術服務費記入什麼科目

網路推廣公司很多，沒有具體的衡量標準的。但是可以從幾方面去選擇：
1 有做了很多精明案例的
2 案例都是可以驗證方法的
3 只做網路推廣的，沒有做別的業務的
4 做的比較久的。

2、推廣費應計入什麼會計科目

計入：銷售費用。

銷售費用科目應當銷售費用費用項目進行明細核算,本科目核算企業銷售商品和材料、提供勞務的過程中發生的各種費用，包括保險費、包裝費、展覽費和廣告費、商品維修費、預計產品質量保證損失、運輸費、裝卸費等以及為銷售本企業商品而專設的銷售機構(含銷售網點、售後服務網點等)的職工薪酬、業務費、折舊費等經營費用。

企業發生的與銷售商品和材料、提供勞務以及專設銷售機構相關的不滿足固定資產准則規定的固定資產確認條件的日常修理費用和大修理費用等固定資產後續支出，也在本科目核算。

(2)網路推廣費下什麼科目擴展資料

銷售費用預算可以分為：變動性銷售費用預算和固定性銷售費用預算。

一、變動性銷售費用：是指企業在銷售產品過程中發生的與銷售量成正比例變化的各項經費，例如委託代銷手續費（代理商傭金）、包裝費、運輸費、裝卸費等。

二、固定性銷售費用：是指企業在銷售產品的過程中不隨產品銷售量的變化而變化的各項費用。這些費用是相對固定的，也可以分為約束性固定銷售費用和酌量性固定銷售費用。約束性固定銷售費用具體包括租賃費、銷售人員的工資、辦公費、折舊費等；酌量性固定銷售費用具體包括銷售促銷費、銷售人員的培訓費等。

3、專碩和學碩有哪些區別？

第一，培養目標不同。

專業碩士與學術碩士處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。

專業碩士教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。這是種以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才的培養方式。

學術碩士按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員。

第二，培養方式不同。

專業碩士課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法；注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐環節，實踐學分比重較學術學位更大。

學術碩士的課程設置側重於加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。

第三，報考條件不同。

專業碩士，部分專業報考要求和學術碩士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅遊管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業，報考條件為：大學本科畢業後有3年以上工作經驗的人員；或獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，有5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員；或已獲碩士學位或博士學位並有2年以上工作經驗的人員。
學術碩士報考條件為:國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書；具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年（從畢業後到錄取當年9月1日，下同）或2年以上的，以及國家承認學歷的本科結業生，符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的人員，按本科畢業生同等學力身份報考；已獲碩士、博士學位的人員。

第四，招生專業不同。

專業碩士，招生專業比較有針對性，僅包括金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估、審計、法律、社會工作、警務、教育、體育、漢語國際教育、應用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博時物館、建築學、工程、城市規劃、農業推廣、善醫、風景園林、
林業、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、護理、葯學、中葯學、中醫、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅遊管理、圖書情報、工程管理、藝術等，共計40個專業。
學術碩士，招生專業包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大學科，及其下設的一級學科、二級學科，涵蓋所有的專業方向。

第五，調劑要求不同。

考生調劑基本條件，初試科目與調入專業初試科目相同或相近，其中統考科目原則上應相同。學碩的考試科目般可以涵蓋專碩的初試科日或者達到專碩的考試難度，因此調劑一般為學碩向專碩調劑。專碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調劑到學碩的可能性。即，學術碩士可以調劑到專業碩士，但專業碩士不能調劑到學術碩士。
但要注意臨床醫學類專業碩士則相反。報考臨床醫學類專業碩士研究生的考生可技相關政策調劑到其他專業，報考其他專業(含醫學學術學位的考生不可調劑到臨床醫學類專業學位。

第六，入學難度不同。

對於大部分專業來說，專業碩士較學術術碩士難度略低。專業碩士公共課英語科目多考英語二，難度相對較小；學術碩士公共課英語科目考英語一，難度比較大。專業碩士多數不考公共課數學科目或考數學三、經濟類聯考綜合能力，難度相對較小；學術碩士公共課數學科目考數學一、數學二、數學三、數學(農)或招生單位自命題理學數學，難度較大。

第七，學費標准不同。

全日制專業碩士收費標准，按不高於本校現現行普通專業學術型自籌經費研究生收費標准確定（沒有普通專業學術型自籌經費研究生的學校，應參照當地其他院校同類專業的有關收費標准確定）。
從2014年秋季學期起，學術碩士收費標准，原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。

第八，學制不同。

具體表現為，專業碩士學制一般為2-3年， 學術碩士學制一般為3年。 具體情況依各招生單位當年政策為准。

第九，導師制度不同。

專業碩士，實行雙導師制。根據教育部相關文件精神，各專業學位研究生培養單位要建立健全校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。在培養過程中校內導師以教授理論知識、學術指導為主，而校外導師則以培養技能、指導實踐為主。
學術碩士，實行單導師制。在基本職能方面，研究生導師對學生進行研究生課程教學、課題研究指導與學位論文指導。在導學內容方面，研究生導師對其研究生在讀研期間的全過程進行指導。研究生論文完成後，指導教師要對研究生作出客觀、全面、准確的評價，並負責向導師組申請審查同意，提交院學位評定委員會，申請組織答辯。

第十，學位論文不同。
專業碩士的論文，必須強化應用導向，形式可多種多樣。鼓勵採用調研報告、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等多種形式。
學術碩士的學位論文，強調科學理論研究與原創學術創新，形式相對傳統，一般為學術性論文。

第十一，讀博方式不同。
專業碩士，一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業後若進行考博，請咨詢招生單位了解相關政策。
學術碩士，可以通過自己的導師直接讀博，不用參加全國統考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。

第一，培養目標不同。

專業碩士與學術碩士處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。

專業碩士教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。這是種以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才的培養方式。

學術碩士按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員。

第二，培養方式不同。

專業碩士課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法；注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐環節，實踐學分比重較學術學位更大。

學術碩士的課程設置側重於加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。

第三，報考條件不同。

專業碩士，部分專業報考要求和學術碩士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅遊管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業，報考條件為：大學本科畢業後有3年以上工作經驗的人員；或獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，有5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員；或已獲碩士學位或博士學位並有2年以上工作經驗的人員。
學術碩士報考條件為:國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書；具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年（從畢業後到錄取當年9月1日，下同）或2年以上的，以及國家承認學歷的本科結業生，符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的人員，按本科畢業生同等學力身份報考；已獲碩士、博士學位的人員。

第四，招生專業不同。

專業碩士，招生專業比較有針對性，僅包括金融、應用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估、審計、法律、社會工作、警務、教育、體育、漢語國際教育、應用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博時物館、建築學、工程、城市規劃、農業推廣、善醫、風景園林、
林業、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、護理、葯學、中葯學、中醫、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅遊管理、圖書情報、工程管理、藝術等，共計40個專業。
學術碩士，招生專業包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大學科，及其下設的一級學科、二級學科，涵蓋所有的專業方向。

第五，調劑要求不同。

考生調劑基本條件，初試科目與調入專業初試科目相同或相近，其中統考科目原則上應相同。學碩的考試科目般可以涵蓋專碩的初試科日或者達到專碩的考試難度，因此調劑一般為學碩向專碩調劑。專碩的考試科目和考試難度決定了它幾乎沒有調劑到學碩的可能性。即，學術碩士可以調劑到專業碩士，但專業碩士不能調劑到學術碩士。
但要注意臨床醫學類專業碩士則相反。報考臨床醫學類專業碩士研究生的考生可技相關政策調劑到其他專業，報考其他專業(含醫學學術學位的考生不可調劑到臨床醫學類專業學位。

第六，入學難度不同。

對於大部分專業來說，專業碩士較學術術碩士難度略低。專業碩士公共課英語科目多考英語二，難度相對較小；學術碩士公共課英語科目考英語一，難度比較大。專業碩士多數不考公共課數學科目或考數學三、經濟類聯考綜合能力，難度相對較小；學術碩士公共課數學科目考數學一、數學二、數學三、數學(農)或招生單位自命題理學數學，難度較大。

第七，學費標准不同。

全日制專業碩士收費標准，按不高於本校現現行普通專業學術型自籌經費研究生收費標准確定（沒有普通專業學術型自籌經費研究生的學校，應參照當地其他院校同類專業的有關收費標准確定）。
從2014年秋季學期起，學術碩士收費標准，原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。

第八，學制不同。

具體表現為，專業碩士學制一般為2-3年， 學術碩士學制一般為3年。 具體情況依各招生單位當年政策為准。

第九，導師制度不同。

專業碩士，實行雙導師制。根據教育部相關文件精神，各專業學位研究生培養單位要建立健全校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。在培養過程中校內導師以教授理論知識、學術指導為主，而校外導師則以培養技能、指導實踐為主。
學術碩士，實行單導師制。在基本職能方面，研究生導師對學生進行研究生課程教學、課題研究指導與學位論文指導。在導學內容方面，研究生導師對其研究生在讀研期間的全過程進行指導。研究生論文完成後，指導教師要對研究生作出客觀、全面、准確的評價，並負責向導師組申請審查同意，提交院學位評定委員會，申請組織答辯。

第十，學位論文不同。
專業碩士的論文，必須強化應用導向，形式可多種多樣。鼓勵採用調研報告、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等多種形式。
學術碩士的學位論文，強調科學理論研究與原創學術創新，形式相對傳統，一般為學術性論文。

第十一，讀博方式不同。
專業碩士，一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業後若進行考博，請咨詢招生單位了解相關政策。
學術碩士，可以通過自己的導師直接讀博，不用參加全國統考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。

4、什麼是大學掛科

考試不及格，60分為及格

5、公司在百度的網路推廣每月消耗的費用計入什麼會計科目

百度推廣作為新媒體，其主要的經營收費是企業網站推廣業務，以網民的點擊推廣形式實現廣告功能。可以走經營費用-廣告費支出

6、網路推廣費計入什麼會計科目及二級明細

1、網路推廣費、網站費，可以計入「營業費用--網站服務費」科目。
2、車間工人工作服、物料消耗、水電費，應該計入「製造費用」科目。

7、公司在百度的網路推廣費計入什麼會計科目

與銷售相關的業務推廣費，一般計入「銷售費用」科目。

8、百度的網路推廣服務費應該計入哪個科目

百度的網路推廣服務費在財務入賬的科目屬於：技術服務費